学进去-教育应平等而普惠
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已知函数.
(1)讨论函数的单调性;
(2)当时,若恒成立,求实数的取值范围.
类型:解答题
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出于对农业的重视,西周王室设置了层层农官管理农业生产,各诸侯国也仿照王室,有一套类似的农业管理职官体系。农官对农业生产进行直接管理,如农田规划、给农夫提供农具、协调劳动力的安排、指导与监督农夫耕种等。这种管理方式(     
A.有利于维护中央集权B.适应了当时生产力水平
C.加速了井田制的瓦解D.促进了小农经济的发展
类型:单选题
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战国时期,各国官营手工业都有一定数量的雇佣工匠,而秦朝建立后,官营手工业中的劳动者是服役的工匠,刑徒和奴婢。这反映了(     
A.战国手工业水平相对领先于秦朝B.秦朝经济政策阻碍了手工业进步
C.秦统一后强化了重农抑商的政策D.大一统国家加强了对人口的控制
类型:单选题
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人类在采集狩猎时期,就对昼夜交替、星象变化以及寒来暑往、植物荣枯、动物出没等自然节律有了一定的认识。《夏小正》把一年分为12个月,并把各月的天象、物候和农事对应起来,它体现了从观测物候定季节的物候历阶段向观测天象定农时的观象授时阶段的过渡。这表明(     
A.早期天文历法诱导了原始农业的产生B.农业生产发展对天文学形成强大推力
C.由原始粗放农业转变为精耕细作农业D.我国天文观测及历法制订领先于世界
类型:单选题
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鲁迅曾多次将中国生动地比喻为“黑色染缸”,并指出“可怜外国事物,一到中国,便如落在黑色染缸里似的,无不失了颜色”。鲁迅意在强调(     
A.反思传统文化的重要性B.中国对外国制度的同化
C.中国的制度具有稳定性D.学习西方要依国情而定
类型:单选题
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阅读材料,回答问题。

材料一   


材料二   周王本身靠自有的地盘维持他的军事实力,丧失了这领域之后,对诸侯的仲裁也鲜有成效,各国的进贡也告终止。……社会的流动性起先使贵族间的等级不容易保持,继之则连贵族与平民间的界限也被冲破。生产增加,铜钱开始流行,教育普及。迄至东周末叶,以平民出身的学者也周游列国,说辩于诸侯之间。

——摘编自黄仁宇《中国大历史》

战国者,古今一大变革之会也。

——王夫之《读通鉴论》


分析说明春秋战国时期中国社会的革命性变化。
类型:材料分析题
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洪仁玕在《资政新篇》中提出“教法兼行”的思想,主张将教育和立法结合起来,而不是单纯倚仗于法。教虽以西学西艺为手段,但“教法兼行”的思想源于儒家。他在后面提到“以刑辅教”“先德后刑“,也与董仲舒的说法基本一致。这表明洪仁玕的法制思想(     
A.具有典型的儒家色彩B.秉承中体西用的观念
C.呈现中西合璧的特征D.意在提振天国的声威
类型:单选题
难度系数:困难0.15
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.
(1)当时,求函数的最小值;
(2)当时,证明:
(3)证明:.
类型:解答题
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对于函数,若,则称的“不动点”,若,则称的“稳定点”,函数的“不动点”和“稳定点”的集合分别记为,即,那么,
(1)求函数的“稳定点”;
(2)求证:
(3)若,且,求实数的取值范围.
类型:解答题
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已知函数,则下列说法正确的是(       ).
A.函数的极大值为
B.当时,用二分法求函数在区间内零点的近似值,要求误差不超过0.01时,所需二分区间的次数最少为6
C.若函数在区间上单调递增,则a的取值范围为
D.若不等式在区间上恒成立,则a的取值范围为
类型:多选题
难度系数:困难0.15
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