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阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

刘备令关羽镇守荆州。吴将吕蒙拜汉昌太守与关羽分土接境,知羽枭雄有并心,且居上流,其势难久。蒙乃密陈计策曰:“今征虏守南郡潘璋将游兵万人循江上下应敌所在蒙为国家前据襄阳。如此,何忧于操?何赖于羽?”将图之,会羽讨樊,留兵将备南郡。蒙上曰:“羽讨樊而多留备兵,必恐蒙图其后故也。蒙常有病,乞分士众还建业,以治病为名,羽闻之,必撤备兵,尽赴襄阳。大军浮江,昼夜驱上,袭其空虚,则南郡可下,而羽可擒也。”遂称病笃,权乃露檄召蒙还,阴与图计。羽果信之,稍撤兵赴樊。权遂遣蒙在前,伏其精兵于艏炉中,使白衣摇橹作商贾服,昼夜兼行,至羽所置江边屯候,尽缚之,是故羽不闻知。蒙入据城,尽得羽将士家属,皆抚慰,约令军不得干历人家、有所求取。羽还,在道路,数使人与蒙相闻,蒙辄厚遇其使。羽使人还,咸知家门无恙,见待过于平时,故羽吏士无斗心,皆羽而降,即父子俱获。

(节选自《反经·三国权》)

材料二:

(陆)逊书与羽,极其推崇。羽意大安,稍撤兵以赴樊。权闻之,遂行。先遣蒙在前,蒙至浔阳,尽伏其精兵腊护中,使白衣摇橹,作商贾人服,登夜兼行。羽所置江边屯候,尽收缚之,故羽不闻知,直抵南郡。傅士仁、糜芳皆降。蒙入据城,尽得羽及将士家属,皆抚慰。有取民一笠覆官铠者,其人系蒙乡里,垂涕斩之。于是军中震粟,道不拾遗。蒙旦幕使亲近存恤耆老,问所不足,病者给医药,饥寒者赐衣粮,府藏财宝,皆封闭以待权至。羽还,在道路数使人与蒙相问。蒙辄厚遇其使,周游城中,家家致问,或手书示信,使还,私相参讯,知家门无恙,见待过于平时,故吏士无斗心,羽遂成擒。

(节选自《智囊·诡道卷》)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今征A虏B守C南郡D潘璋将E游兵F万人G循江H上下I应敌J所在K蒙为L国家M前据N襄阳。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       
A.疏,名词活用为动词,译为上奏章,与《谏太宗十思疏》中的“疏”意思相同。
B.委,舍弃,与《得道多助,失道寡助》“委而去之”中的“委”意思相同。
C.遗,送,与《师说》“小学而大遗,吾未见其明也”中的“遗”意思不同。
D.咸,都,与《兰亭集序》“群贤毕至,少长咸集”中的“咸”意思相同。
3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       
A.吕蒙有忧患意识,他深知关羽作战勇武,历来觊觎东吴,其军队驻扎在长江上游,日久必定对东吴不利,于是谋划对其动手。
B.吕蒙治军严明,他严令部众不得冒犯百姓,索取钱物,还下令将城中府库的财宝贴上封条,并不启用,只等孙权来后再作处理。
C.吕蒙将关羽设置在江边的哨兵尽数捕获,并严密封锁消息,关羽对此毫无所知,还在带兵回奔南郡时多次派人向吕蒙询问消息。
D.两则材料都谈到了“大意失荆州”这一历史事件,关羽因轻信陆逊对他的推崇,而把南郡守军陆续调往樊城是他“大意”的表现之一
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)遂称病笃,权乃露檄召蒙还,阴与图计。
(2)有取民一笠以覆官铠者,其人系蒙乡里,垂涕斩之。
5.吕蒙在占领南郡、擒获关羽的过程中使用了哪些计策?请结合材料加以概括。
类型:文言文阅读
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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

州宅堂前荷花     

范成大

凌波仙子静中芳,也带酣红学醉妆。

有意十分开晓露,无情一饷敛斜阳。

泥根玉雪元无染,风叶青葱亦自香。

想得石湖花正好,接天云锦画船凉。

【注】范成大,南宋诗人,江苏苏州人,号“石湖居士”,石湖位于苏州西南。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.首联把荷花比喻为仙女,综合运用了嗅觉和视觉,写出荷花的芳香和颜色。
B.三四句写荷花早上迎着朝露有意开放,然后被无情的阳光晒得收起了花瓣。
C.诗人由眼前的荷花想到生长在污泥中的藕根,再由藕写到水面开放的荷叶。
D.“接天云锦”写荷花盛开的景象,与“接天莲叶无穷碧”有异曲同工之妙。
2.同样写荷花,本诗与周敦颐的《爱莲说》相比,抒发的情感有何异同?请简要说明。
类型:诗歌鉴赏
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阅读下面这首宋词,完成下面小题。

鹧鸪天

范成大

休舞银貂小契丹,满堂宾客尽关山。从今袅袅盈盈处,谁复端端正正看。

模泪易,写愁难。潇湘江上竹枝斑。碧云日暮无书寄,寥落烟中一雁寒。


【注】①此词为淳熙二年正月范成大离开桂林赴成都就任时所作。②小契丹:契丹族的一种舞蹈。③关山:王勃《滕王阁序》有“关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客”句。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.词人一开篇就说“休舞”,足见欢乐的歌声、曼妙的舞姿并没有缓解作者的离愁别绪。
B.用“关山”之典说明满堂宾客幕士都来自边防前线。杜甫《登岳阳楼》中“戎马关山北,凭轩涕泗流”也是类似的表达。
C.词人进一步抒发愁绪,以提问的方式发出从今往后谁还能认真欣赏这美妙的舞姿呢?叠词的运用强化了这种伤感。
D.最后两句虚写别后的相思。意思是说,日后“我”在寂寞的旅途中无法把自己写的书稿寄给友人了,只能空对那横空的孤雁。
2.本词下片作者认为表现流泪容易,把愁充分表现却很难。结合下片内容,简析词人是如何写愁的?
类型:诗歌鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文字,完成下面小题。

斯人独憔悴

迟子建

创作是一种自我完善的过程。

每个人都有独具个性的生命存在方式,每个人都尽可能地在生活的各个领域中比较充分地去实现自己的价值。我当然也未能免俗。

细细算来,从我开始小说创作至今所发表的三十万字作品,百分之九十九都是写下层人的生活的。这一回顾连我自己也略为吃惊。

我出生在北极村漠河,在那里度过了我孤独寂寞的童年时光。那里有我的外婆和外祖父,他们曾经给我讲过许许多多的民间故事。我现在还常常回忆起当年讲故事的情景来。

晚饭过后,农人家里忙过了该忙的事情,就要聚在一起谈天说地。生活太单调,他们疲惫的呵欠声常常同日头一起落山。而且,那里一年难得看上一场电影,那么,晚饭之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了。每逢这个时刻,我就带着我心爱的狗(它叫傻子,后来我把它写入第一部中篇小说《北极村童话》),和这条狗一起挤入听故事的人中,直听得心儿不知飞到哪里,仿佛魂都丢了似的。

那便是我最早的启蒙文学。它不是唐诗宋词,而是来源于民间的那种质朴而又奇诡、光怪陆离的故事。

于是,我在十九岁那年坐在夕阳西下的窗前,看着天边飞涌的那一团团金色的晚霞的时候,我仿佛在绚丽的晚霞中又看到了童年生活的每一个片段,我的心难以平静,我开始断断续续地记载我的童年生活,二十岁那年把它整理成中篇小说,发表在一九八六年第二期的《人民文学》上。从此,我真正走上了文学创作的道路。

这实在不是一条坦途,这实在不是一个美差。

我需要读大量的书来丰富自己的心灵,我需要走南闯北去看世界,而时间和日常琐事又常常打乱我的计划。因而我的创作有它不可否认的局限性和狭隘性,它还没有具备从一个宏观领域的高度去把握和观照生活的那种让人叹服的洞察力。

必须承认,我将来如果不超越自己,只是在我的童话世界里流连忘返,那么我的艺术生命也就终止了。而超越自己是多么艰难。它要养精蓄锐几时、苦苦求索几时,才能获得一个瞬间的辉煌。

但我仍要孜孜以求那辉煌,不管它最终实现与否。

今年五月,在泉州附近的净峰山上,我看见了弘一法师的手书遗言悲欣交集四个字。据说,他的出家一直是个谜,他出家后他的妻子曾跪在寺门外三天三夜,眼泪哭干了他也不动一丝恻隐之情。我以为他伟大。而他临终的遗言却使我对他的伟大产生了怀疑。因为真正的出家人,无所谓悲,无所谓喜,而他生命终极之时,仍能感受到悲欣交集,可见凡心难泯,他未能来一个彻底的超脱留与后人传说。但我左思右想,仍然认为他是伟大的。

他的伟大便在于他把自己难以超拔的心态毫不保留地馈予人间,还给人间一个真实。他便是不朽的了。

我又想起了一个故事,是法国著名作家巴尔扎克写作的故事。巴尔扎克作为现实主义艺术大师,留给人间的十部不朽的作品,早已闻名世界。他一生中唯独喜欢咖啡。每逢写作之时,他总要把咖啡壶放在写字桌旁,一杯一杯地饮下去。他创作的欲望和情绪在膨胀,而他的身体却在一天天地垮下去。丰富的精神生活把他推到一个波涛汹涌的极致的境界,可渐渐衰竭的体力却把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口。

创作是一种自我完善的过程,也是一种自我销蚀的过程。

我们要完善自己,因而不怕销蚀。

(选自《原来姹紫嫣红开遍》,有删改)


【注】①“斯人独憔悴”出自杜甫的《梦李白二首(其二)》“冠盖满京华,斯人独憔悴”
1.下列对散文有关内容的理解,不正确的一项是(     
A.作者以“斯人独憔悴”为题,引用杜甫诗句,使文章更具文采,更有文化意蕴,同时也起到了提纲挈领的作用。
B.作者最早的启蒙文学不是唐诗宋词,而是那些质朴而又奇诡、光怪陆离的民间故事,这些民间故事具有动人心脾的艺术感染力。
C.时间的缺失和琐事的干扰使作者没有办法全身心地投入创作前的准备,无法超越自己,因而作者认为他的艺术生命即将终结。
D.弘一法师的临终遗言表明他尚且无法超越自己,更何况一般人,作者借弘一法师的例子说明即使不能自我超越,真实展现人生也是伟大的。
2.下列对散文有关赏析的理解,正确的一项是(     
A.本文回顾了作者自己文学创作的经历,认为文学创作是一种不断追求超越来达到完美境界的过程,行文看似闲散,实则紧凑有序。
B.作者开篇提到,每个人都有独具个性的生命存在方式,都尽可能地在生活的各个领域中努力实现自我价值,这种生命方式在作者看来太过过俗气。
C.作者在北极村漠河度过了自己孤独寂寞的童年时光,但正是这段时光促使作者真正走上了文学创作的道路。
D.原文中“这实在不是一条坦途,这实在不是一个美差”这句话,起到了承上启下的作用,由上文看似顺畅的文学创作道路转向表达创作对自我的销蚀。
3.“完善”与“销蚀”是理解本文的关键,请结合全文分析其具体内涵。
4.这篇散文语言颇有特色,既清新自然又沉静隽水,请结合文本尝试分析。
类型:文学类文本阅读
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阅读下面的文字,完成下面小题。

众所周知,地球表面大约有四分之三是海洋。海洋是生物的发源地,万物的聚宝盆,占据地球71%的面积,成为无数生命的摇篮。在海洋中生活的微小植物,被称为浮游植物。整个海洋生态系统的维持就是由这些浮游植物驱动的。生物学家指出,,因为我们呼吸的氧气一半是由这些浮游植物的光合作用生产。当浮游植物耗尽了水中的营养物质时,整个生态系统的平衡将被打破。但是大自然给浮游植物提供了一种意想不到的肥料——鲸的粪便,,这些物质给浮游植物提供了理想的生存环境,在那里,浮游植物也会释放出大量的氧气,使人类受益。

鲸作为地球上最大的哺乳动物,广泛地分布在世界各地的海洋中。活着的鲸鱼,可以为海洋带来许多好处;而死亡后的鲸鱼,也极大影响着海洋生态环境。

2020年,中国深海勇士号深潜器搭载母船完成首次科考任务,科学家们在本次科考过程中收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落。鲸的尸体、坠落的过程以及形成的海洋生态系统等,被生物学界统称为鲸落,鲸落的出现不仅为深海生物提供了丰富的食物来源,更重要的是将鲸在海水上方获取的能量向下运输,极大地促进了深海生物的繁衍和发展。如果把深海的海底比作荒漠,。一只鲸鱼的尸体可以在海底发光发热长达数百年的时间,从生物链上的生产者到消费者,都能享受到鲸落带来的福利

一鲸鸣,沧海静;一鲸落,万物生。漆黑的深海因此特别偏爱这份极其贵重的礼物。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
2.文中画波浪线的句子可以改成:“一鲸的鸣叫、死亡分别能使海洋万物宁静、生存,漆黑的深海也因此受益不断。”语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
3.下列引号的用法与其他三项不一样的是(     
A.海洋是生物的发源地,万物的“聚宝盆”。
B.占据地球 71%的面积,成为无数生命的“摇篮”。
C.中国“深海勇士”号深潜器搭载母船完成首次科考任务。
D.一只鲸鱼的尸体可以在海底“发光发热”长达数百年的时间。
类型:选择+简答
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阅读下面的文字,完成各题。

晋祠之美,在山美、树美。

这里的山,巍巍的如一道屏障,长长的又如伸开的两臂,将这处秀丽的古迹拥在怀中。春日黄花满山,径幽而香远;秋来,草木郁郁,天高而水清。尽管何时拾级登山,访古洞,探亭阁,都情悦神爽。古祠设在这绵绵的苍山中,恰如半遮琵琶的淑女,娇羞迷人。

这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树,一曰周柏,一曰唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皱裂,冠顶挑着几根青青的疏枝,偃卧于石阶旁,宛如老者说古;那唐槐,腰粗三围,苍枝屈虬,老干上却发出一簇簇柔条,绿叶如盖,微风拂动,一派鹤发童颜的仙人风度。其余水边殿外的松、柏、槐、柳,无不显出沧桑几经的风骨,人游其间,总有一种缅古思昔的肃然之情。也有造型奇特的,如圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮却一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。其余有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。

——摘选自梁衡散文《晋祠》

1.梁衡在他的文章《我写〈晋祠〉》中说,发现事物的美,要作细微深入的刻画,写透,写够。请品味文中加点词“偃卧”,结合梁衡创作特点简要分析。
2.文中画线句子有三处语病,请找出并修改,可适当增删词语,不得改变原意。
类型:简答题组
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阅读下面的文字,完成下面小题。


高一年级组织各班学生开展“关注身边的文化生活”社会实践活动,高一(3)班的同学以“关注乡土文化——身边的节日”为主题开展活动,请你参与,并完成以下任务。
1.为了活动顺利开展,学校决定邀请著名民俗学家王教授来校进行节日文化讲座。下面是给王教授的请柬,其中表达不得体的一句是(     

(甲)我校计划于11月5日下午5时在学校礼堂举行传统节日文化专题讲座。(乙)您是著名民俗学家,在节日文化研究领域有很高造诣。(丙)今诚挚邀请您莅临我校,为我校高一年级莘莘学子开展讲座。(丁)至于接待等相关问题,校办会鼎力相助,届时欢迎您的光临。

A.甲B.乙C.丙D.丁

第二阶段:开展主题竞赛
2.班干部搜集了一些关于节日文化的对联,拟开展“身边的节日”主题知识竞赛活动,请你在括号里写出每个对联描写的节日名称。
(1)贫居往往无烟火,不独明朝为子推。(     )
(2)扭起秧歌,点亮花灯迎盛世;翻腾画卷,调浓夜色醉春风。(     )
(3)樱桃桑椹与菖蒲,更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖,却疑账主怕灵符。(     )
(4)想银河邈邈,昨日牵牛思织女;看眉月盈盈,今宵玉露会金风。(     )
第三阶段:撰写调查报告
3.在进行了关于节日文化的问卷调查后,同学们着手准备撰写调查报告。下面是一份调查报告结构表。下列ABCD四个项目对应内容解说有误的一项是(     )
项目内容
标题(A)标题应明确调查的主旨,放在第一页中间
摘要简要概括报告内容,语言应简明清晰
目录(B)列出报告主要包括哪几部分
调查背景与目标调查的背景和设定的目标
调查步骤与方法调查的主要问题,获得的各种信息,以及对这些信息的分析。这是调查报告的主体部分,可以分成若干段落
调查内容与分析(C)怎样实施调查,经历了什么样的步骤,运用了哪些方法
结论(D)总结调查的主要内容,提出自己的看法
建议简要提出解决问题的措施
参考资料列出参考的文献资料及其来源
类型:选择+简答
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(1)戴着一副近视眼镜,桂海潮与其他航天员相比显得与众不同。

(2)航天员到底能不能戴眼镜?答案是肯定的。我国航天员翟志刚,就曾经戴着老花镜执行任务。桂海潮是这次航天任务载荷专家,他承担在太空中的科研任务,因此视力标准更为宽松。

(3)那在太空中眼镜族需要注意什么呢?

一是眼镜别丢!在地球上,框架眼镜受到重力的作用,平时是通过眼镜腿和鼻托在人们的脸上。在太空中的微重力环境里,眼镜就只能住头靠摩擦力来固定了,如果睡前不固定好眼镜,一觉醒来很有可能飘走……,比如微重力环境中不用担心眼镜压迫鼻梁了。

二是眼镜别碎!火箭发射和返回舱再入大气层的时候,都会发生剧烈震动,这种情况下,眼镜可能会磕碰,碎镜片可能会伤到设备和航天员,因此发射和再入大气层阶段

三是眼镜别掉!当航天员全副武装出舱行走时,如果眼镜不慎掉落,因为隔着头盔手可就够不着了,眼镜会在头盔里乱飘,既有安全隐患还遮挡视线。出于类似的原因,舱外活动用的宇航服头盔里,往往会设计一块小海绵,用途就是脸上哪儿痒了可以蹭蹭,不用靠手挠了(也挠不到)。

(6)中国载人航天事业道路道阻且长,一代代的科研工作者和一批批的航天人员前赴后继,他们的努力让载人航天技术日臻完善。相信在不久的将来,招募航天员时不仅是视力,还是其他各种标准都会适当减少,会让优秀的更多普通人有机会进入太空执行任务。

1.文中省略号的用法与下列《百合花》一文中省略号用法相同的的一项是(     
A.“你还没娶媳妇吧?”“……”他飞红了脸。
B.这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身。
C.“你治好他,我……我们全体担架队员给你挂属。”
D.竹梢长长的拖在他后面,刮打得石级哗哗作响……这是我多么熟悉的故乡生活啊!
2.请在文中长横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
3.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
类型:选择+简答
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阅读下面的诗歌,完成下面小题。

南乡子·宿州上元①

苏轼

千骑试春游,小雨如酥落便收。能使江东归老客②,迟留。白酒无声滑泻油。

飞火乱星球,浅黛横波翠欲流。不似白云乡③外冷,温柔。此去准南④第一州。

注:①这首词作于宋神宗元丰八年(1085年)上元节,当时苏轼在内迁汝州(今河南临汝)途中,经过宿州,便写下了这首词。②“江东归老客”,用范蠡弃官归隐典故。③“白云乡”,《庄子》:“乘彼白云,至于帝乡。”④“淮南”,淮南东路,宋朝行政区名。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(     
A.“千骑试春游”写初春时节,乍暖还寒,但蛰居已久的人们,按捺不住,便争相骑马乘车到郊外观赏春光。
B.“小雨如酥落便收”中的“收”,写春雨绵软细微,洒在干涸的土地上,即刻就吸收尽净,用字极为传神。
C.“飞火乱星球”写想象之景,烟花腾空而起,如同团团星球绚烂迸发,“乱”字透出目不暇接的热闹。
D.本词文辞优美,用典自然,感情充沛,再现了宿州元宵节的热闹气氛,也流露出苏轼对古宿州的深情与留恋。
2.这首词抒发了作者怎样的情感,请简要分析。
类型:诗歌鉴赏
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阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

太祖武皇帝,沛国谯人也,姓曹,讳操,字孟德,汉相国参之后。太祖少机警,有权数,而任侠放荡,不治行业,故世人未之奇也;惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰:天下将乱,非命世之才不能济也,能安之者,其在君乎!

初,公为兖州,以东平毕谌为别驾。张邈之叛也,邈劫谌母弟妻子;公谢遣之,曰:卿老母在彼,可去。谌顿首无二心,公嘉之,为之流涕。既出,遂亡归。及(吕)布破,谌生得,众为谌惧,公曰:夫人孝于其亲者,岂不亦忠于君乎!吾所求也。以为鲁相。

(建安)四年春二月,公还至昌邑。张杨将杨丑杀杨,眭固又杀丑,以其众属袁绍,屯射犬。夏四月,进军临河,使史涣、曹仁渡河击之。固使杨故长史薛洪、河内太守缪尚留守,自将兵北迎绍求救,与涣、仁相遇犬城。交战,大破之,斩固。公遂济河,围射犬。洪、尚率众降,封为列侯,还军敖仓。以魏种为河内太守,以河北事。

初,公举种孝廉。兖州叛,公曰:唯魏种且不弃孤也。及闻种走,公怒曰:种不南走越、北走胡,不置汝也!既下射犬,生禽种,公曰:唯其才也!释其缚而用之。

(节选自《三国志·魏书·武帝纪》)

材料二:

(建安十四年十二月)丞相掾和洽言于操曰:天下之人,材德各殊,不可以一节取也。素俭过中,自以处身则可,以此格物,所失或多。今朝廷之议,吏有著新衣、乘好车者,谓之不清;形容不饰、衣裘敝坏者,谓之廉洁。至令士大夫故污辱其衣藏其舆服朝府大吏或自挈壶飨以入官寺。夫立教观俗,贵处中庸,为可继也。今崇一概难堪之行以检殊涂,勉而为之,必有疲瘁。古之大教,务在通人情而已;凡激诡之行,则容隐伪矣。操善之。

(建安)十五年春,下令曰:孟公绰为赵、魏老则优,不可以为滕、薛大夫【注】。若必廉士而后可用,则齐桓其何以霸世!二三子其佐我明扬仄陋,唯才是举,吾得而用之!

(节选自《资治通鉴》)

【注】《论语》所载孔子之言,意思是孟公绰做赵、魏的家臣能力有余,但不可以做滕、薛这样小国的大夫。

1.材料画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
至令士大夫A故污辱其衣B藏其舆服C朝府D大吏E或自挈壶飧F以入官寺
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     
A.“太祖武皇帝”是曹操死后人们对他的称呼,“太祖”是谥号,“武皇帝”是庙号。
B.“属以河北事”中“属”的意思是嘱托、托付,与“属予作文以记之”的“属”相同。
C.“固使杨故长史”中“使”指让,派遣,与《喜雨亭记》“使天而雨珠”中的“使”词义不同。
D.“孤”指幼年丧父或父母双亡的人,也可为古代王侯的自称;文中属后者,译为“我”。
3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     
A.丞相掾和洽主张,施行教化应秉持中庸之道,如此方能长久,若一概而论,必然会导致出现弊病。曹操对此十分认同。
B.张邈劫持了毕谌的亲人,毕谌被逼无奈,只好挥泪跟曹操辞别。后吕布兵败,毕谌被活捉,曹操任命他担任鲁国国相。
C.曹操年轻时侠气自任,不修正业,但是桥玄对他另眼相看,认为天下将要大乱,只有像曹操这样的人才,才能安定天下。
D.曹操赏识魏种的品行,对其信任有加,认为魏种不会背叛他,结果却事与愿违;曹操虽然为此动怒,但依然任用了魏种。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)天下将乱,非命世之才不能济也,能安之者,其在君乎!
(2)二三子其佐我明扬仄陋,唯才是举,吾得而用之!
5.《短歌行》中“山不厌高,海不厌深”表现了曹操纳才的胸怀和气度,这一点在文中是如何体现的?
类型:文言文阅读
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