学进去-教育应平等而普惠
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下列句子中没有词类活用的一项是(     
A.假舟楫者,非能水也B.上食埃土,下饮黄泉
C.爱其子,择师而教之D.是故圣亦圣,愚亦愚
类型:选择类
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下列句子中虚词“而”字的用法,不同的一项是(     
A.冰,水为之,寒于水B.臂非加长也,见者远
C.耻学于师D.吾尝终日思矣
类型:选择类
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下列各项中加点词的解释全都正确的一项是(     
A.木直绳,𫐓以为轮  中:射中
金就砺则利    就:接近,靠近
B.假舟楫者,非能水也,而江河 绝:横渡
顺风而呼,声非加疾也    疾:劲疾
C.是故贵无贱 无:没有
六艺经传皆通习之       通:沟通
D.生乎吾前,其道也固先乎吾   闻:见闻
作《师说》以贻之       贻:赠送
类型:选择类
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下列选项中,加点词的古今意义相同的一项是(     
A.木直中绳,𫐓以为B.蚓无爪牙之利,筋骨之强
C.小学而大遗,吾未见其明也D.闻道有先后,术业有专攻
类型:选择类
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下列对文学文化常识理解错误的一项是(     
A.词,最初称为“曲词”或“曲子词”流行于宋代,是配音乐的,后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种。词牌是词的调子的名称,在句数、字数、平仄和用韵上都有规定。
B.跬步:古代“跬”意为“半步”;“步”古义为“脚跨一次”,常喻指极近的距离。
C.韩愈,字退之,唐代古文运动倡导者,被苏轼称赞“文起八代之衰”,与柳宗元并称“韩柳”。主要作品有《师说》《马说》《祭十二郎文》等。
D.“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书,也可指礼、乐、射、御、书、数这六种技艺。韩愈《师说》中的“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指前者。
类型:选择类
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下面有关文学常识的表述,不正确的一项是(     
A.曹操是建安文学的领导者,《短歌行》是他的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调慷慨悲凉。
B.李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。
C.陶渊明,自号五柳先生,私谥靖节先生,东晋著名诗人,我国诗歌史上“田园”诗风的开创者。
D.苏轼,南宋文学家,字子瞻,号东坡居士,“唐宋八大家”之一。其散文明白畅达、汪洋恣肆。其词豪迈奔放,开创豪放派一代词风。
类型:选择类
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“你宽容一点,其实是给自己留下一片海阔天空”,这句话让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的两句:“____________ 。”(《论语》十二章))
(2)《大学之道》中,齐家的前提条件是“______”,修身的前提条件是“______”。
(3)儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性,荀子在《劝学》中说“故不积跬步,无以至千里”,《老子》四章中说“____________”。
类型:情景默写
难度系数:较易0.85
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《沁园春·长沙》中写作者旧地重游,引发对往昔生活的回忆的诗句是:“_____________________________________ 。”
(2)曹操《短歌行》中的“_____________________________________”两句,化用管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”,表达了接纳更多人才的愿望。
(3)在《梦游天姥吟留别》中,“________________________________”两句通过视觉和听觉描写,写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻,充满了奇幻色彩。
类型:情景默写
难度系数:较易0.85
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下列对文学常识的解说,不正确的一项是(     
A.“君子”一语,广见于先秦典籍,是古代统治者和一般贵族男子的通称,强调政治地位的崇高。后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义,如“君子曰:学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。
B.唐代古文运动是由韩愈、柳宗元倡导的,废除六朝以来浮华的骈俪文,主张“文以载道,文道合一”的一次文体改革运动。
C.“六艺经传皆通习之”中“传”指的是人物传记,像《史记》《汉书》中的大部分作品。
D.巫医,古代巫和医不分。巫的职业以占卜、祝祷等为主,也用药物为人治病。
类型:选择类
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下列对加点词语的解释,不正确的一项是(     
A.金就则利       砺:磨刀石       而闻者       彰:清楚
B.舆马者       假:借助       粪土当年万户侯       粪土:视……如粪土
C.吾从而       师:以……为师       圣益圣,愚       益:更加
D.郯子之       徒:同类的人       虽有槁       暴:暴露
类型:选择类
难度系数:较易0.85
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