学进去-教育应平等而普惠
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以下是某校七年级同学根据《三国鼎立》一课,绘制的《三国鼎立示意图》。正确的是(     
A.   B.   
C.   D.   
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东汉末年群雄并起,最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元229年三国局势的是(     
A.      B.   C.      D.      
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下列关于魏、蜀、吴三国的表述,不正确的是(     
A.曹魏重视农业生产,大力兴修水利
B.吴国造船业发达
C.蜀汉改善民族关系,加速了西南地区的开发
D.孙权派卫温去夷洲,加强了大陆对台湾的管辖
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下列秦朝的措施与秦朝速亡有关联是(       
A.焚书坑儒B.开拓交通C.统一货币D.统一度量衡
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秦实现统一后,原来各自为政的政治形态已不适应新的社会发展,为加强对全国的统治,秦朝创立了一种新的政治制度。它是(       
A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.中央集权制
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战国时期,各家学派提出各种政治主张和治国方略,希望用自己的学说解决社会问题。其中韩非子提出的主张是(       
A.仁政B.无为而治C.以法治国D.兼爱非攻
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以下资料反映了一位历史人物的生平。他是(       
他是春秋后期鲁国人。从小学习礼乐,年轻时做过小吏,后收徒办学,成为知名学者。中年后曾在鲁国从政,但时间不长,以后周游列国,宣扬自己的政治主张,但不为各国采纳。晚年回到家乡,主要从事教育,整理编订文化典籍。
A.老子B.孔子C.墨子D.庄子
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东周前期被称为春秋时期。这一时期(       
A.周王室还能有效控制地方B.社会处于动荡状态
C.晋文公首先取得霸主地位D.晋国被三家大夫瓜分
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下图反映了西周的政治制度。图中②处人物的身份是(       
A.周天子B.诸侯C.卿大夫D.士
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有学者说,在商周人们的心目中,青铜便是政治的权力。该学者意在强调(       
A.青铜器的数量和种类多B.青铜铸造业规模宏大
C.青铜制作工艺高超D.青铜器成为身份地位的象征
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