学进去-教育应平等而普惠
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题,请根据关键词精准搜索
下列各式由左边到右边的变形中,是因式分解的为(       
A.B.
C.D.
类型:单选题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
如图,在的网格中,把平移后得到,平移方法正确的是(       

A.左平移4个单位,再下平移1个单位
B.左平移1个单位,再下平移4个单位
C.右平移4个单位,再上平移1个单位
D.右平移4个单位,再下平移1个单位
类型:单选题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
直线与直线在同一平面直角坐标系中的图象如图所示,则关于x的不等式的解集为 ______

类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
的解集为,则的取值范围是________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
以下五家银行行标中,既是中心对称图形又是轴对称图形的有(       

A.1个B.2个C.3个D.4个
类型:单选题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
综合与实践
如图1,在三角形中,,点上一点,将线段沿方向平移,点的对应点是,点的对应点正好落在上.

(1)如图1,的数量关系是:________.
(2)如图2,当点的延长线上时,将线段沿方向平移,点的对应点正好落在的延长线上.
①求证:平分
②试探究的等量关系,并说明理由.(用平行线的知识解答)
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读下列材料,并完成相应任务.
如图1,用两个面积为1的小正方形,拼成一个面积为2的大正方形.设大正方形的边长(小正方形的对角线)为x,则
因为x是正数,所以.(依据)

用同样的方法,可以得到“”的长方形(即宽为1,长为2的长方形)的对角线的长.
如图2,有两个形状大小完全相同的长方形,长方形的宽为1,长为2.将这两个长方形沿对角线剪开,然后拼接成一个大正方形
分析:大正方形由4个形状大小完全相同的三角形和中间1个小正方形组成,求出大正方形的面积,即可求出“”的长方形对角线的长度.

任务一:上述材料中的“依据”指的是:________
任务二:根据材料中的“分析”,求出“”长方形的对角线的长度.
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
如图,在平面直角坐标系中,三角形的顶点都在网格点上.

   

(1)写出点ABC的坐标:A(________,________);B(________,________);C(________,________);
(2)若把三角形先向右平移2个单位,再向上平移3个单位得到三角形,请画出平移后的三角形,并写出点的坐标:(________,________);(________,________);(________,________);
(3)若三角形中有一点,则平移后对应点的坐标是(________,________)
类型:解答题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
如图,直线ab被直线cd所截,已知.求证:,并写出每一步的依据.

类型:解答题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
如图,直线相交于点O.其中是一对对顶角,小亮同学发现,并写出如下证明过程:
互补,互补(依据1),
(依据2)

(1)上述小亮同学的证明过程中,依据1,依据2分别指的是:
①依据1:________;
②依据2:________.
(2)通过小亮上述证明过程可以得到对顶角的性质:________.
(3)如图,若,求的度数.
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页