学进去-教育应平等而普惠
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建设美丽家园是人类的共同梦想。面对生态环境挑战,人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体,没有哪个国家能独善其身。为此,世界各国应该(       
A.推进贸易自由B.追求携手合作应对
C.增强军事实力D.提高妇女社会地位
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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冷战结束后,美国继续在许多地区进行军事干预和经济扩张,而亚非拉国家的自主意识日益增强,不少综合实力较强的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥重要作用,世界多极化趋势不断发展。这反映出,冷战后(       
A.欧洲政局剧烈动荡B.贸易保护已经不复存在
C.不结盟运动刚成立D.新的世界格局正在形成
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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苏联认为,马歇尔计划中包含这样一种企图,即干涉欧洲国家内部事务,使这些国家的经济从属于美国的利益。为抗衡马歇尔计划,苏联加强对东欧各国的经济援助。这表明(       
A.“欧共体”建立B.反法西斯战争胜利
C.两极格局已结束D.美苏矛盾不断升级
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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1938年,罗斯福政府颁布的《公平劳动标准法》规定:工人最低工资每小时40美分,最高工时每周40小时,加班工资增半。但这一法案并未把海员、渔民、家仆及农业工人等列入在内。材料表明美国(       
A.全面粗暴干预经济危机B.阶级矛盾根本消除
C.并未普遍实现公平劳动D.社会已经分崩离析
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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一战结束后,主要战胜国的第一反应就是竭力把战争爆发的罪责完全推给德国。到了20世纪20年代中期,越来越多的人接受了这样的认识:缺陷丛生的国际关系体系导致了战争。与“这样的认识”相匹配的是(       
A.外交关系影响无足轻重B.良好国际体系利于和平
C.经济发展缓和彼此矛盾D.军备竞赛完全可以避免
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物:奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明,彼得一世(       
A.积极向西方学习B.迫切希望国家统一
C.决心废除农奴制D.鼓励兴办现代工厂
类型:选择题
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如表可知
欧洲主要国家国防预算表                                           (单位:千万英镑)
            国别
时间

德国

奥匈帝国

意大利

英国

法国

俄国

1890年

2.88

1.28

1.48

3.14

3.74

2.9

1914年

11.08

3.66

2.82

7.68

5.74

8.82

A.主要资本主义国家发展极不平衡B.军备竞赛促成两大军事集团形成
C.争夺世界霸权引发列强军备竞赛D.两大军事集团国防预算相差无几
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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表为日本政府颁布的部分法规及内容。可见,这一时期日本

颁布时间

法规名称

内容

1872年

《学制》

男女平等接受初等教育

1884年

《町村会法》

规定选举权只限男性

1890年

《集会及政治结社法》

禁止女性从事政治活动

1898年

《民法》

妻子嫁入夫家,法律视为“无能力者”

   
A.天皇制度发生动摇B.选举权的范围扩大
C.女性权利受到限制D.社会生活文明开化
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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1921年7月,苏维埃俄国决定把一批中小工厂和商店租借给本国的公民、合作社和其他联合组织,由私人经营。这表明当时实行(     
A.农奴制改革B.新经济政策C.农业集体化政策D.战时共产主义政策
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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如表显示的是苏联五年计划执行情况。导致表中现象出现的主要原因是
五年计划时间国民收入年均增长率(%)工业总产值年均增长率(%)社会劳动生产增长率(%)
“八五”1966~19707.78.56.8
“九五”1971~19755.77.44.6
“十五”1976~19803.74.43.2
A.经济体制僵化B.中苏关系破裂
C.欧共体的扩大D.社会性质改变
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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