学进去

材料一：

材料二：
[甲]

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下£积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

[乙]

己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。£城西，£僧舍，£小巷，民夷^①杂揉，屠沽^②纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过^③问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。

[注释]①民：指汉族；夷：指当地少数民族；②屠沽：文中指卖酒、卖肉的人；③过：指苏过，苏轼的幼子。

（选自苏轼《书上元夜游》）

材料三：

①黄州是长江边上一个穷苦的小镇，在汉口下面约六十里地。

②苏东坡幸而死里逃生，至少是个惊心动魄的经验，他开始深思人生的意义。在六月他写的别弟诗里，（1）他说他的生命犹如爬在旋转中的磨盘上的蝼蚁，又如旋风中的羽毛。他开始沉思自己的个性，而考虑如何才能得到心情的真正安宁。

③家眷到达之后，苏东坡的生活似乎安定下来，不过等他的钱用完之后，日子要如何过，他还没想到。他的两个小儿子适和过，一个十二岁，一个十岁。由于太守的礼遇，他们还能住在临皋亭，此地后来因苏东坡而得名。此处本是驿亭，官员走水路时，经此可以在此小住。苏东坡给一个朋友写道：“寓居去江无十步，风涛烟雨，晓夕百变。江南诸山在几席，此幸未始有也。”此地是够美，但是其风景之美，主要还是来自诗人的想象。他对那栋夏天对着大太阳的简陋小房子，情有独钟，别的旅客一旦真看见，就会废然失望的。后来，又在那栋房子一边加了一间书斋给他用，他便吹嘘【批注：“吹嘘”一词明明是贬义词，用在苏轼身上合适吗？】说：他午睡初醒，忘其置身何处，窗帘拉起，于坐榻之上，可望见水上风帆上下，远望则水空相接，一片苍茫。

④苏东坡自己善于做菜，也乐意自己做菜吃，他太太一定颇为高兴。根据记载，苏东坡认为在黄州猪肉极贱，可惜“富者不肯吃，贫者不解煮”，颇引为憾事。他告诉人一个炖猪肉的方法，极为简单。就是用很少的水煮开之后，用文火炖上数小时，当然要放酱油。他做鱼的方法，是今日中国人所熟知的。他先选一条鲤鱼，用冷水洗，擦上点儿盐，里面塞上白菜心，然后放在煎锅里，放几根小葱白，不用翻动，一直煎，半熟时，放几片生姜，再浇上一点儿咸萝卜汁和一点儿酒。快要好时，放上几片橘子皮，趁热端到桌上吃。

⑤他又发明了一种青菜汤，就叫做东坡汤。这根本是穷人吃的，他推荐给和尚吃。方法就是用两层锅。米饭在菜汤上蒸，同时饭菜全熟。下面的汤里有白菜、萝卜、油菜根、芥菜。下锅之前要仔细洗好，放点儿姜。

⑥在这种农村气氛里，他觉得自己的生活越来越像田园诗人陶潜的生活，他对陶潜极其佩服。陶潜也是因为彭泽会时，郡谴谪督邮至，县吏告诉他应当穿官衣束带相见，陶潜不肯对上方派来的税吏折腰，即解印绶去职，归隐农桑。苏东坡写过一首诗，说陶潜一定是他的前身。这种说法若出诸一个小诗人之口，未免狂妄自大，若苏东坡说出来，只觉得妥当自然。他越读陶诗，越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活。

⑦失去人间美好的东西之人，才有福气！苏东坡能够到处欣然满足，就是因为他持这种幽默的看法。后来他被贬谪到中国本土之外的琼崖海岛，当地无医无药，他告诉朋友说：（2）“每念京师无数人丧生于医师之手，予颇自庆幸。”

（节选自林语堂《苏东坡传》）（有删改）

活动一：读苏轼其文
1．材料二中隐去了四个文言字词，以下提供四个选项，请你选择合适的选项填入相应的空白处并完成相关互动吧。

（1）庭下£积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 我选____，我的判断依据是：_______________ （2）£城西，£僧舍，£小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。 依次填入的分别是____、____、____，填写完整后，我的眼前出现了这样一幅景象：（请发挥想象，进行描述）_________

A.历       B.入 C.步       D.如

活动二：识苏轼其人
2．[传记·典型事件]
读完材料三后，同学们给苏轼贴上了“吃货”的标签，说说是哪些事给我们留下了这样的印象。
3．[传记·传主形象]
材料三中批注处是小文同学的疑问，你能帮她解答吗？并说明理由。
4．[传记·引用的价值]
材料三中引用了一些苏轼自己的文章和原话，你能任选一句结合上下文体会其妙处吗？
（1）他说他的生命犹如爬在旋转中的磨盘上的蝼蚁，又如旋风中的羽毛。
（2）“每念京师无数人丧生于医师之手，予颇自庆幸。”
5．[传记·情感倾向]
我们学过的《美丽的颜色》这篇课文的标题非常契合玛丽的性格特征，也体现了作者对她的赞许之情。在阅读材料三的过程中，有同学摘录了一些富有情感倾向的文字，邀请你来分析作者对苏轼的情感态度。
摘录：这种说法若出诸一个小诗人之口，未免狂妄自大，若苏东坡说出来，只觉得妥当自然。
我的分析：_____________________
活动三：悟苏轼其境
6．材料二[乙]文划线处用了韩愈的典故，把人生比作钓鱼，苏轼“自笑”、“笑人（韩愈）”中有他独特的关于得失的妙悟，结合链接材料你能否读懂苏轼的笑和悟呢？
链接材料：

韩愈有《赠侯喜》诗云：“君欲钓鱼须远去，大鱼岂肯居沮洳？”意谓钓鱼一定要走得海水深处去，大鱼怎么会在水浅处呢？然而韩愈半世求官，执着以求，未能如愿。

7．无论身在何处，我们总能看到苏轼欣然起行的身影。小文认为“欣然是一种心境，更是一种选择。”你认为欣然的背后是什么？请结合所给的三则材料，阐述你的想法。

阅读下面文字，按要求作文。

一位作家说，将自己那些只争阳光和养分而不会结果实的枝枝蔓蔓一一剪去，将自己那些有霉点开始枯萎而丧失生机的陈旧枝干一一剪去，将自己那些只为表现一时荣耀而最终随风落去的多余花苞一一剪去……修剪自己，你会逐步走向完美。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“修剪自己”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：①符合文体要求；
②不要套作，不得抄袭；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名等；
④不少于600字。

材料作文

在杭州亚运会上的4×100米男子接力赛中，陈佳鹏在最后时刻反超日本队，夺得了冠军。他不仅震惊了国外选手，更让千千万万的中国人感到骄傲。在这次比赛中，凭借着让五星红旗在赛场上升起的信念，陈佳鹏展示了他非凡的实力和勇气，他凭借自己的努力和毅力，成功地站在了领奖台上。每一个冠军的背后都蕴含着不为人知的汗水和努力，陈佳鹏的传奇表现，无疑给了我们这样一些启示：要想取得成功需要付出努力；我们要勇敢面对挑战；人生路上应该不断追求卓越；不到最后时刻，决不放弃……

要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。

命题作文

初四的日子里，我们有即将面对中考的紧张与不安，更有放下焦虑后的淡定与从容；我们有成绩不理想的失望与伤心，更有努力奋斗后的收获与欣喜；有年少冲动后的自责与后悔，更有冷静沉淀后的成熟与自律……初四生活中所有的经历都是成长，而成长的美好值得铭记、品味。

请以“我的初四生活”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不要套作，不得抄袭。
④不少于600字。
⑤文中不得出现真实的人名、校名。

阅读《增强忧患意识，居安思危》，完成下面小题。

增强忧患意识，居安思危

①我们要增强忧患意识，做到居安思危。这是我们党从历史兴替中得出的一条重要经验，也是治党治国必须始终坚持的一个重大原则。习近平总书记强调，“我们必须积极主动、未雨绸缪，见微知著、防微杜渐，下好先手棋，打好主动仗，做好应对任何形式的矛盾风险挑战的准备”。

②忧患意识、居安思危对事业发展的重要意义不言而喻。“生于忧患，死于安乐。”在舒适区里安逸自得，意志与斗志会被慢慢消耗。早早意识到并跳出舒适区，下好先手棋，打好主动仗，才能获得先发优势。不满足既有成绩，摒弃了守成心态，勇敢从舒适区走向荆棘路甚至无人区，实际上就是不给发展设限、不给未来划圈、不给梦想套上桎梏。

③如何主动跳出舒适区，实现自我迭代和升级？需要我们善用“常反思”“常超越”“常突破”这三把金钥匙。

④常反思，就要善于自我反省。走出舒适区，首先是走出思想的舒适区，具有一种反求诸己的自我要求，保持以今日之我伐昨日之我的心态，做到吾日三省吾身；保持一种本领恐慌的意识，经常查找不足、补齐短板。反思不是空洞的，而是具体的。在基层治理中，危房改造、人居环境整治、安全隐患排查……基层工作涉及百姓生活的方方面面，常反思就要树立问题导向，练就一双善于发现问题的慧眼，及时发现风险与隐患，积极反思成因与根源，正所谓“宜未雨而绸缪”。

⑤常超越，就要敢于自我革命。个人成长也好，事业发展也好，往往都是在超越过去的基础上开创未来，敢于开创新办法、解决新问题。有一些县长、镇长直播带货“农产品”“土特产”，帮助解决农产品的销售问题，这就是紧跟时代节奏、创新探索的成果。

⑥常突破，就要勇于自我迭代和升级。首先要突破惰性思维。惰性思维让人思想麻木，因循守旧、不思进取。其次要涵养苦干精神。“志不求易，事不避难”，唯有勇于担苦、担难、担重、担险，才能跳出舒适区，才能用辛苦换幸福。最后要勇于尝试。新生事物往往还是1.0版本，只要敢于尝试、勇于突破，经过一次次淬炼与重组，就能实现迭代和升级。

⑦安于现状，只会畏缩不前；创新迭代，才能勇往直前。新时代是奋斗者的时代。奋力走出舒适区，积极学思践悟，直面挑战、超越自我，我们就一定能做好应对任何形式的矛盾风险挑战的准备，在新征程上不断创造新业绩。

（选文有改动）

1．本文的中心论点是什么？
2．解释文中第③段加点词语的含义。
3．指出文中画线部分所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）
（1）习近平总书记强调，“我们必须积极主动、未雨绸缪，见微知著、防微杜渐，下好先手棋，打好主动仗，做好应对任何形式的矛盾风险挑战的准备”。(     )
（2）有一些县长、镇长直播带货“农产品”“土特产”，帮助解决农产品的销售问题，这就是紧跟时代节奏、创新探索的成果。(     )
4．怎样才能在突破中做到“勇于实现自我迭代和升级”？

阅读下面的文字，按要求作文。

世界之大，风景无处不在，美丽的自然风景让我们赏心悦目，内心的风景让我们人格升华……

请以“___________，我记忆里最美的风景”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)【明诚信内涵】下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的名句，其中符合主题的一组是（     ）
①精诚所至，金石为开。          ②志不强者，智不达。言不信者，行不果。
③己所不欲，勿施于人。          ④人倍（违背）信则名不达。

A．①③

B．②④

C．①④

D．①②

(2)【阅诚信新闻】请用简洁的语言概括下面新闻的主要内容。

逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”，昨天，有晚报记者了解到，某市即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠货款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在本市将“无处藏身”。

(3)【倡诚信行为】为倡议同学们争做诚实守信的人，校团委拟写了一份“诚实守信，从我做起”倡议书，请你将其补充完整。

“诚实守信，从我做起”倡议书 全体同学： __________________________________。在此，我们向同学们发出如下倡议： 一、增强诚信意识。 二、树立诚信观念。 三、弘扬诚信精神。 同学们，让我们坚守信念，从身边小事做起，争做诚信小公民。 校团委 2023年10月9日

(4)【书诚信名言】请将下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。
人而无信，不知其可也

小语同学这学期阅读了名著《朝花夕拾》和《西游记》，请你帮她完成下面的任务。
(1)下列说法中不正确的一项是（       ）

A．寿镜吾老先生教导幼年的鲁迅，让他习文练字，学会尊敬师长，为日后的学习埋下一颗种子，鲁迅对他充满了敬重之情。

B．鲁迅在《无常》中说，他在众多鬼神中最不愿意见到的就是“活无常”。因为他一见到就恐惧惊慌。文章借此批判了生活中那些恶毒的知识分子。

C．《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇“神魔小说”，小说在孙悟空身上集中反映了人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗势力的强烈愿望。

D．孙悟空有多个称呼，石猴探水帘洞成功，众猴拜他为王时称他为“千岁大王”；石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议称为“齐天大圣”；“行者”是唐僧在收石猴为徒时为他取的诨名。

(2)阅读《西游记》节选文段，回答相关问题。

行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”A又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”A道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越发忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！””行者闻道，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”A道：“哥哥息怒，是那个黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他？我和你去……”

（选自《西游记》第三十一回）

①以上选段中A是《西游记》里的哪个人物？
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②请结合名著内容，简要说说A此次为何到花果山向孙悟空求救？
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阅读下面的诗歌，完成下面小题。

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别正堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期。

【注】故关：故乡。少孤：从小就成了孤儿。风尘：纷乱的世境。
1．下列对这首诗的赏析，最不恰当的一项是（     ）

A．本诗以“悲”为诗眼，情景交融，抒写送别的伤悲之情。

B．首联抒写送别环境，直击“悲”字。

C．颔联写送别的情景，紧扣“悲”字，“寒云”“暮雪”并未渲染悲情。

D．尾联写到别离本不胜伤怀，想到身处战乱，与友人后会无期，“悲”更不自胜。

2．尾联中的“泪”中包含了哪些情感？

按要求写作

时光易逝，花开有时。迎春花带来春的娇媚，荷花喜夏之热烈，菊又恋着秋意浓浓，梅则坚定无比地将冬日肃杀掩埋……这些花都被人们赞美。每一种花都有属于自己的花期，不可强求，无法更改。成长又何尝不是如此呢？让我们学会等待，学会坚守，学会从容面对生命中的风雨与骄阳。

请以《花开有期》为题，写一篇文章。
要求：①文章贴近生活，言之有物，不少于600字；②认真书写，力求工整、美观；③不得抄袭，不得套作；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。