学进去-教育应平等而普惠
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1689年英国颁布《权利法案》,扩大议会权力,限制王权,实行君主立宪制;1787年美国制定宪法,确立三权分立原则,实行联邦制;1789年法国制宪议会通过了《人权宣言》,宣告人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。它们反映的共同主题是(     
A.资本主义制度在全球扩展B.资产阶级革命胜利
C.民主自由平等的制度探索D.制度建设各有局限
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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拜占庭帝国所在的地区存在着许多历史上文化昌盛的城市中心,如古希腊文明遗址,罗马文明更是拜占庭人始终引以为荣的“前辈”,由此可知,拜占庭文化繁荣的重要原因是:(       
A.社会政治环境稳定B.城市经济的发展
C.古典文化氛围浓厚D.统一帝国的建立
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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1275年约克福德庄园法庭留下这样的记录:法院判决农奴约翰诬告农奴托马斯,对约翰罚款6里拉8第纳尔;小管家吉姆未按要求出席法庭,被罚款12第纳尔。这份记录反映了庄园法庭惩罚违法行为的主要手段是(       
A.处以罚金B.处以刑罚C.缴纳实物地租D.缴纳劳役地租
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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在古代罗马,担任法官的官员一般都不是专业的法学家,不熟悉法律。而早期的罗马法又简略晦涩,私人法学家的意见便是在案件的裁决中备受重视,不仅被采用,甚至还编入法典,成为法律。这反映了古代罗马(       
A.法律体系日趋完备B.立法过程主观随意性强
C.司法范围不断拓展D.法律在实践中不断发展
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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《拿破仑法典》:“任何人不得被强制出让其所有权……除法律规定的之外,私人得自由处分属于其所有的财产”,这些条款保证了农民从封建阶级那夺取土地的合法所有权。这表明《拿破仑法典》(     
A.肯定了英国宗主国地位B.巩固了法国大革命的成果
C.重构了法国的封建制度D.促进了美国摆脱殖民统治
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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有学者指出,英国通过革命建立君主立宪制,为工业革命提供制度前提;随着工业革命的展开,新兴工业资产阶级要求获取政治权利,1832年起英国进行了议会改革,工业资产阶级进入议会。该学者认为,工业革命(       
A.与社会法制化相互促进B.与政治民主化相辅相成
C.推动资产阶级革命爆发D.阻碍工人获得政治权利
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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1492年,哲学家费奇诺写道:“这个世纪是金色的,它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光:语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐……在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中“这个世纪”(     

A.开启了大工业的狂飙时代B.理性主义成为社会主流
C.鼓励人们追求个人的价值D.信仰自由冲击神学统治
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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美国建国者从历代的相关制度中获得借鉴,并把它们加以改造,以防止政府某一分支侵夺或垄断权力,从而保证“有限政府”理念的实现。据此可知,美国政体的特征是(       
A.联邦制B.分权制衡C.总统制D.君主立宪
类型:选择题
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有学者认为:“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系,而且也是相互影响、相互促进的。”这说明三国资产阶级革命都体现了(       
A.对民主和人权的追求B.民主与封建专制的斗争
C.对共和制政体的实践D.君主立宪制的构建进程
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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某校九年级开展关于工业革命的探究性学习。阅读以下材料,回答问题。

材料一

步骤1   整理近代大事记(部分)

时间

历史事件

15世纪末-17世纪

新航路开辟、早期殖民扩张

1640-1688年

英国资产阶级革命

1687年

《自然哲学的数学原理》出版

18世纪中期-19世纪中期

工业革命

1836-1848年

宪章运动

1848年

《共产党宣言》发表

材料二

步骤2   整理材料

序号资料出处
资料1使用童工的法定年龄为9岁;童工的工作时间9-13岁不得超过9小时、13-18岁不超过12小时。英国《工厂法》(1833年)
资料21833年兰开郡和柴郡棉纺厂的平均工资是10先令5便士。(每周10先令的平均值实际上涵盖了男工、女工、童工的所有工资,而棉纺厂中成年男工通常只占少数,多数是女工和童工,女工的工资低于男工,童工则更低。)【英】爱德华·拜恩斯《英国制造业史》(1835年)
资料3

英国议会关于矿山童工情况的汇报(1842年)
资料4资本主义使用机器的第一个口号是妇女劳动和儿童劳动……为资本家进行的强制劳动,不仅夺去了儿童游戏的时间,而且夺去了家庭本身惯常需要的、在家庭范围内从事的自由劳动的时间。【德】马克思《资本论》(1867-1894年)

(1)结合所学知识,指出工业革命使人类进入了什么时代。
(2)选择材料一中至少两个相互关联的事件,提炼一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰。)
(3)根据材料二,分析其整理资料的角度,并任选一则资料,谈谈其研究价值。
类型:综合题
难度系数:一般0.65
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