学进去

运动会上，最激动人心的是接力赛。随着发令员A.抑扬顿挫的“各—就—各—位”的口令一喊出，全场B.屏息敛声，目光锁定在运动员身上。小澄班的运动员们奋力奔跑，他们霸气如蓄势咆哮的狮子，速度如追赶猎物的豹子，疯狂如脱缰的野马，眨眼就远超第二，其势真是C.锐不可当。而隔壁班落在最后，真是输得D.惨绝人寰啊！不过，不论输赢，驰骋赛场，就是一种青春。

翻开一页页中华经典，总能感受到它的恒久魅力：从《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，①______”欣赏到生机勃勃的早春之景；从《使至塞上》“②______，③______”领略到雄奇壮美的塞外风光；从《黄鹤楼》“④______？烟波江上使人愁”体会到刻骨铭心的思乡之情；从《野望》“⑤______，⑥______”感受到层林尽染的日暮秋景；从《答谢中书书》“⑦______，⑧______”追寻到五彩斑斓的悬崖峭壁；从《记承天寺夜游》“⑨_______，⑩______”品味到疏影横斜的如水月光……这些华彩篇章，以其独特的魅力，陶冶情操，传诵千年，流芳万古！

自古以来。诗情常常由景触发。王绩在《野望》中一句①“______________，______________”的萧瑟秋景流露出了郁闷孤单之情；②______________在《黄鹤楼》中则因“暮乡关何处是？③______________”的凄清之景抒发了游子悲苦的思乡情；李白在《渡荆门送别》中偶遇了④“______________，______________”的月下绮丽之景而透出对故的不舍之情：白居易更在《钱塘湖春行》中⑤“______________，绿杨阴里白沙堤”表达了陶醉西湖春色时喜悦轻松的情绪；陶弘景在《答谢中书书》中借富有生机的⑥“______________，______________；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的朝暮之景表达对人间仙境的痴迷。而刘桢在《赠从弟》（其二）中用“⑦______________，终岁常端正”，借松柏的刚劲表明志向之坚贞。

刘桢的“（1）岂不罹凝寒？____________”[《赠从弟（其二）》]借松柏之刚劲，明志向之坚贞；《龟虽寿》中的“（2）____________，志在千里；____________，壮心不已”让我们看到曹操老当益壮、自强不息的奋发；李白蜀地漫游，借“（3）____________，云生结海楼 ”（《渡荆门送别》）抒发奇特想象，酣畅淋漓地书写进取之意；失意的王维孤独地走进边塞，当他看到“（4）____________，____________”（《使至塞上》）雄浑壮阔的场面，精神也为之一振；白居易自求外放，游于白堤，俯视看到“（5）____________，____________”（《钱塘湖春行》）一片春意盎然的景象，顿生愉悦之感；陶弘景沉醉山水，以“（6）____________，____________”（《答谢中书书》）表达内心的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得。