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空气是一种重要的资源，下列有关空气的说法正确的是

A．二氧化碳能加剧温室效应，属于空气污染物

B．空气污染指数越高，空气质量越好

C．人类正在通过加强大气质量监测、使用清洁能源等方式来保护空气

D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化

类型：单选题

难度系数：容易0.94

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生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧气、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等系统．宇航员一部分生活用氧可通过“水电解系统”制得。

(1)如图是电解水的实验室装置示意图，据图可知，a管与电源的______（选填“正”或“负”）极端相连，产生氢气和氧气的体积比理论上为______；
(2)氢氧化钾溶于水产生自由移动的离子，可提高电解水效率，写出氢氧化钾的化学式______；
(3)电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷（

），生成物可循环使用，上述反应的化学方程式______；
(4)为了保持太空舱空气新鲜，航天员产生的

被一种叫“分子筛”的设备分离出来，其原理与实验室分离固液混合物的操作原理相似，该操作的名称是______；
(5)宇航员所穿的航天服中有废气处理系统，先让废气进入一个装有活性炭的盒子吸附除去臭气，这是由于活性炭具有______的结构。

类型：填空题

难度系数：容易0.94

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如图是初中化学中常见气体的制取装置，请根据下列装置图，回答有关问题：

(1)写出仪器a的名称：______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气可选择的装置是______，化学方程式为______；实验后若要回收剩余固体中的二氧化锰，可用F图所示装置进行操作，其中玻璃棒的作用是______。
(3)用若用装置E收集氢气，则气体从______（选填“b”或“c”）端进入；
(4)装置C可用来制备二氧化碳，化学方程式为______，此装置的优点是______。
(5)连接装置B、H，向锥形瓶内的大理石中逐滴滴入稀盐酸，分别在甲、乙两处放置一根燃着的火柴，可以观察到______。

类型：实验题

难度系数：容易0.94

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下列结构示意图中属于离子的一组是（　　）

A．①③

B．①②

C．③④

D．②⑤

类型：单选题

难度系数：容易0.94

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实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是

A．用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处

B．用排空气法收集时，集气瓶口应向上

C．试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长

D．需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜

类型：单选题

难度系数：容易0.94

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请将①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤红磷 ⑥蜡烛 ⑦稀有气体几种物质的序号填入下列各题的横线上：
(1)空气中含量最多的气体是_______；
(2)通常用作保护气和通电时发出有色光的是_______；
(3)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_______；
(4)利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟募弹(产生大量白烟)的是_______。

类型：填空题

难度系数：容易0.94

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小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的

A．提出假设

B．交流评价

C．设计实验

D．作出结论

类型：单选题

难度系数：容易0.94

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