匀速跑步前往文具店，到文具店后停留了
，接着匀速步行
到达菜鸟驿站，用
取到快递后返回家．下图反映了该过程中，小李离家的距离
与所用时间
之间的关系．
；
段的函数解析式；
的速度沿同一线路去接小李，那么接到小李后离家还有多少m？ 
型号 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
甲 |
|
|
|
|
乙 |
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，
；
；活动目的 | 测量学校教学楼的高度 | ||||
测量工具 | 皮尺、测倾器 | ||||
设计方案 |
| 线段 表示所要测量的教学楼的高度，在点 处安置测倾器测得教学楼顶端 的仰角为 ，再次在点 处安置测倾器测得教学楼顶端的仰角为 ，点，与教学楼的底部 在同一水平线上． | |||
实地测量并记录数据（测倾器的高度相同， | 项目 | 第一次 | 第二次 | 平均值 | |
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参考数据 |
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的高度． 
中，
，
．请用尺规作图法，在
内部求作一点
，使
，且点到，
边的距离相等．（保留作图痕迹，不写作法）
． 
． 
． 
、
、
、
、
中，最小的无理数是
（
为常数）的图象顶点在
轴上，当图象经过点
，
时，
，则的取值范围为（ ）A． | B． | C． | D． 或 |
搜索
）
，
，