学进去-教育应平等而普惠
排序:
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下列词语中没有错别字的一项是(       
A.缰绳   泻气   震耳欲聋
B.凌空   由衷   为富不人
C.杀戮   抵赖   慷慨激昂
D.车辙   潇酒   永垂不朽
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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阅读下面语段,根据拼音写汉字,或给加点字注音。

一百多年前,中国青年觉醒,他们发出振聋发kuì(     )的呐喊声,点燃了中华民族伟大复兴的希望之光。民族危难之际,五四运动爆发,先进青年知识分子为唤醒蒙mèi(     )的时代、拯救民族危亡,掀起了伟大的社会革命运动。在革命征程上,他们对侵略者深(     )痛疾,凝聚成一股力量与之英勇战斗。正是他们用自己不(     )的努力,开拓出一条光明的大道。步入新时代,中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统,不断增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负認华。

类型:填空题
难度系数:较易0.85
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对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项是(     

赤壁   (唐)杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

A.这是一首怀古咏史诗,诗人借“折戟”引出对前朝人物和事迹的思考。
B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情,用“二乔”的命运来折射东吴命运,体现了“大中取小,小中见大”的写法。
C.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句,诗人巧妙假设了东吴失败可能遭受的屈辱后果,极富形象性。
D.诗中蕴含机遇造人的哲理,直接正面写出了诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子顺序排列最恰当的一项(     )
①但是这些优秀并非万能,也不是一成不变的。
②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化,优秀也可能变成劣势。
③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。
④如刻舟求剑,麻痹大意,更可能发生逆转,最终导致失败。
⑤因此,不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼,从而败在了优势上。
A.②⑤①③④B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.②⑤④①③
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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不知不觉,初中生活已经过去一段时间了,这段时间的记忆就像一个大花园,在记忆的花园里盛开着许许多多五彩缤纷的花儿,每朵花儿都是一个故事,这些故事有的让我快乐,有的使我进步,有的给我以启迪,还有的让我成长。


请你以“这件事,让我成长”为题目,写一篇记叙文。
要求:作文内容积极向上,字数在600字以上,文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
类型:作文
难度系数:较难0.4
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某班举办“我爱西游”的综合性学习活动,以下是某两个小组的阅读所得,请结合名著内容,根据所给材料完成阅读任务。
任务一:结合图片对应的图解文字,为下面的连环插画排序。
图解:

图①:悟空举棒相迎。这两个,一个是大圣临凡世,一个是元帅降天涯。两人各不相让,初时竟斗了个旗鼓相当。

图②:祖师翻身醒来,见悟空跪在床前,喝问:这脚狲,到这里来干什么?悟空说:师父白天打我三下,不是怕人多眼多,暗暗叫我三更天独自前来求教吗?

图③:大圣进府见太上老君正在为道童讲道,便只身来到丹房,将炉火旁五只葫芦中的丹药,如吃炒豆一般吃个精光。


(1)正确顺序是(填序号):______
任务二:阅读《西游记》选段,回答问题。

那人趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿。大张着口,似个庙门,牙齿变做门扇;舌头变做菩萨;眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗杆。真君赶到崖下,不见打倒的鸦鸟,只有一间小庙。疾睁风眼,仔细看之,见旗杆立在后面,笑道:是这猢狲了!他今又在哪里哄我。


(2)上文内容出自该名著中的一个经典情节:__________(填回目名)。文中的“真君”指_________。文中“那人”与“真君”打斗的原因是________
类型:名著阅读
难度系数:一般0.65
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阅读名著选段,回答问题。

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:给我读熟。背不出来,就不准去看会。

他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出来。


这段文字出自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《______》(填篇名),该篇文章写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的______
类型:名著阅读
难度系数:较易0.85
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烟火里的疼爱

①那日回到家时,天色已晚,舟车劳顿的我很是萎靡,原意是想吃点水泡饭就得了,洗洗便睡。

②母亲不同意,她说知道我要回来,白天就买好了饺子皮,下午剁肉做馅儿,晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子,空着肚子的人哪能睡一场好觉?于是,她让我歇着,自己开始了忙活。

③虽然一身倦意,但我看着她端来菜肉馅儿,拿出圆筛子,摊开了饺子皮,熟练无声地包着饺子,我不好再阻止。灶台旁放着的花茶,是我过年时带回家给她泡着喝的,常听她说受凉嗓子疼,想着花茶会润喉滋脾。我过去打开一看,还有很多包,撕了一包泡了喝,我问母亲:怎么没泡呢?

④母亲抬头望了我一眼,继续低着头包饺子,我喝不惯的,白开水就行了,冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗?白开水泡点饭不是很省事吗?我有些不依不饶。

⑤母亲回答道:你回来了做什么都不麻烦,我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。我没有答话,实在是不知道如何回应这份她觉得理所当然的疼爱,我是既心暖又心疼。

⑥我知道,平日她一人在家的时候,若不是过节的日子,很少煮肉烧鱼,常常是炒点自家长的蔬菜,烧一个汤便能完成一日三餐。耗时间费精力的,如包饺子、烙饼这类,她是不愿意忙的。

⑦可我回来了,她必然是要大肆在油烟里做各种吃的,从不怕麻烦。

⑧回到家的第二个晚上,她捧出了田里留的最老的南瓜,切开,去除掉黄澄澄的囊,打昇烙南瓜饼。她笑意浓浓,一遍拍着南瓜一边说道:南瓜越老越香,特意给你留着,我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。听她得意的语气,真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道的是,做南瓜饼耗时费力,光站在灶台边一个个煎就需一两个小时。

⑨母亲愿意用整晚的时光去为我做南瓜饼,她说,每次吃都会想起外婆,每次做出来都会想,味道是否和外婆曾经为她做的一样。我知道,她是想我以后吃到南瓜饼会想到她,吃不到时也会深深想念,她想将她做的味道烙进我的生命里,念念不忘。

⑩我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来,每次刮只能刮下一点点,那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边,在瓷盆里很精致,仿佛是艺术品。再把鸡蛋打在南瓜肉里,放上切好的一堆碎葱,撒上盐,倒上豆油,添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜,大片的黄配上新鲜的绿色,没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面,单单去看,我就觉得世界的幸福应该都汇聚在这里了。

⑪母亲让我起火热锅,她则将面粉散落在南瓜肉里,和配料搅拌在一起,粘稠稠的。我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了,明天中秋节,还可以盛两个放盘子里祭月亮……母亲站在灶边等着锅热,往窗外看着那轮已经渐圆的月亮,这个中秋她不再是独自一人,应该会挺开心吧。

⑫我享受着这样的时刻,母亲在锅边用勺子一个个烙着南瓜饼,锅里的南瓜着面粉一点点变得金黄,散发出沁人的香,她的脸上有着满足的笑容,说着一些寻常的话。我添着柴火,时不时跑到她身边,眼馋着锅里的南瓜饼,嗅一鼻子的南瓜香,体会着油烟里她的快乐。

⑬待第一锅的饼熟了出锅,母亲会放在窗边让风吹凉一会儿,然后用筷子夹一块让我张嘴尝。正如她常说的,孩子无论多大,在父母眼里始终是孩子,所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼,有着整个秋天的味道,带着烟火里的深情,无声无息就入了生命里。

月亮已经升至树梢,皎洁圆润,安静地照着屋内的我们,村子里一片宁静而清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香,我们边烙边吃,早就吃不下了。全部烙好后,母亲收拾碗筷,洗刷锅盆,这才发现刮南瓜肉的时候太过用力,手指都划出了小口子,沾水了会隐隐疼着。

⑮我说:吹吹吧,给你贴上创口贴,怎么那么不小心呢?母亲憋憋笑着,说:忙着做好吃的,一点都没觉得。你回来了高兴,一点儿都不疼。她身上满满的南瓜香,还有岁月静好的味道,一并让回家的我感到心安。

⑯母亲在,家才是我日夜思念的地方,她做的所有饭菜,今生难忘其味。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱,带着温暖走过日后的岁月。

1.文章围绕“我和母亲”写了三件事,阅读全文,理清文章脉络,在横线上依次填写相关的情节。
母亲为“我”________→母亲为“我”__________→“我”给母亲贴创可贴
2.结合语境,按要求赏析下面句子。
(1)她必然是要大肆在油烟里做各种吃的,从不怕麻烦。(赏析加点词语)
(2)那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边,在瓷盆里很精致,仿佛是艺术品。(从修辞手法角度赏析句子)
3.第⑭段中画横线的句子有什么作用?
4.文章以“烟火里的疼爱”为题,有什么作用?请简要分析。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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刻舟求剑

楚人有涉江者,其剑舟中坠于水,遽其舟曰:是吾剑之所从坠。舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,剑不行,求剑若此,不亦感乎?

(选自《吕氏春秋·察今》)


【注释】①涉:渡。②遽(jù):急忙。③契:用刀刻。
1.解释下面加点的词。
(1)其剑舟中坠于水______             (2)剑不行______
2.结合文章内容,谈谈这个故事给你的启示。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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《论语》十二章(后六章)

⑦子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者”《雍也》

⑧子曰:疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,我如浮云。”《还而》

⑨子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

⑩子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》

⑪子曰:三军可帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》

⑫子夏曰:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》

1.解释下面加点的词。
(1)疏食饮水:______                                 (2)我如浮云:______
(3)择善者而从之:______                           (4)三军可帅也:______
2.对文章理解有误的一项是(     
A.第⑦章指出了学习的三种境界——知之、好之、乐之,强调了兴趣对于学习的重要性。
B.第⑧章中,孔子认为当“富贵”和“义”发生矛盾时,宁愿贫贱也要坚守“义”,体现了孔子对富贵的排斥。
C.第⑨章讲的是学习态度,表现了孔子谦虚、好学的品质。后人常以此句自省或教育别人。
D.第⑩章中的“逝者”可以是消逝的时光,也可理解为世间万物的变迁如流水一样日夜不停,包含了孔子对时间流逝、生命短暂的叹息。
3.翻译下列句子。
(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(2)博学而笃志,切问而近思。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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