学进去-教育应平等而普惠
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在下面一段文字横线上依次填入词语,全部恰当的一项是(     
阅读与不阅读,区别出两种 的生活方式或人生方式。这中间是一道 、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象。一面 ,繁花似锦,一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和
A.大相径庭   屏障   花枝招展   寂寥
B.大相径庭   篱笆   草长莺飞   喧嚣
C.截然不同   屏障   草长莺飞   寂寥
D.截然不同   篱笆   花枝招展   喧嚣
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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给下列句子排序,最恰当的一项是(       
①我们的祖先也曾得到过科学的秘密,率先发明了火药和指南针
②我们发明指南针,并不曾向海上获取霸权
③而是用它来制造奇巧美丽的烟火,使人们在节日里享受欢乐
④同西方人不同,我们发明火药,不是用它来侵占别国领土
⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向,使我们的生活中顶重要的“住”,能够选择优美适宜的自然环境。
⑥爱好和平是中华民族的优良传统
A.①④③②⑤⑥B.⑥①④⑤②③C.①④⑤②③⑥D.⑥①④③②⑤
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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小语和父母一同观看了升旗仪式,回家后意犹未尽,写了如下感受。请你阅读后完成下列各题。

今日凌晨4时许,我走进广场,器宇轩昂的人民英雄纪念碑巍然矗立,令我感到分外肃穆。观旗区已经聚集了上千名观看升国旗的人,大家屏息敛声首以待升国旗时刻的到来。终于,城楼上吹响升旗号角,升国旗仪式正式开始。随着一声正步走的口令,三军仪仗队护旗编队以抑扬顿挫的正步步伐走过长安街。6时11分,伴随着振聋发聩的升旗口令,护旗队员和礼兵行礼,解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》,升旗手高高地扬起国旗,在雄壮的国歌声中,徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微,飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映,可谓是旗展五星光日月,_______。这份记忆,会深深地刻在我的生命里,让我由(忠衷)地为自己是一个中国人而骄傲。


(1)文段中加粗字注音和括号内字形都正确的一项是(     
A.翘首(qiáo)   镌刻(juān)   B.翘首(qiào)   镌刻(juàn)   
C.翘首(qiào)   镌刻(juàn)   D.翘首(qiáo)   镌刻(juān)   

(2)文段中画横线的四个词语使用正确的一项是(     
A.器宇轩昂B.屏息敛声C.抑扬顿挫D.振聋发聩

(3)与文段结尾处“旗展五星光日月”对仗最为工整的一项是(     
A.花开四季丽山川B.花红似火报国心
C.花开满园映神州D.花团锦簇装河山

(4)文段中画线句子有语病,请写出修改意见。
类型:基础知识综合
难度系数:较易0.85
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学生会在文化长廊张贴了祖国各地的风景图片,来彰显锦绣中华的风采。邀请你用本学期学过的诗句来为这些精彩图片作注。
锦绣中华图片风景名称作注诗句
瀑布郦道元在《三峡》中描绘了“悬泉瀑布,①_________”的山水相映、动静结合的峻拔超脱画面。
荆楚大地李白在《渡荆门送别》中刻画了山岭原野“②_________,③_________”的开阔气势。
汉阳原野崔颢在《黄鹤楼》中展现了“④_________,⑤_________”的草木丰茂。
边塞关隘王维在《使至塞上》中描摹了“⑥_________,⑦_________”的雄奇壮美。
祖国山川,或秀丽,或雄奇,都令人沉醉。难怪南朝梁的“山中宰相”⑧__________(人名)面对美景不由得赞美:“实是欲界之仙都。”
类型:情景默写
难度系数:较易0.85
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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(     
A.随着北京2022年冬奥会的临近,中国人民参与冰雪运动的热情与日俱增
B.根据我省突发公共生命卫生事件一级响应有关要求,所有居民一旦发热,就必须立即前往就近发热部门就医,就诊后必须遵从医嘱接受治疗。
C.每逢检查,总有一些不法商人随机应变,弄虚作假,妄图逃过应有的惩罚。
D.这篇描述邻居刘医生抗疫的作文能发表在省级报纸上,确实是我的荣幸!感谢老师的指导。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。

主题

古诗文名句

绮丽景象诗中自有壮山河。王维在《使至塞上》中描绘了“大漠孤烟直,①__________”的辽远奇景;“②_________,山山唯落晖”,是王绩在《野望》中描写了秋意正浓的山野景色;苏轼在《记承天寺夜游》用“③_________,④__________”形象地写出了月光皎洁、树影摇曳的美妙景象。
唐朝战争同写战争,杜甫笔下满目萧然,“⑤__________,⑥__________”(《春望》);李贺抒发豪情壮志,誓死报国“⑦__________,⑧__________。”(《雁门太守行》)
类型:情景默写
难度系数:较易0.85
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阅读下面选文,完成下面小题。

“冠”之礼法知多少

①现代生活中,我们经常接触到含有“冠”的词语,比如“衣冠楚楚”“怒发冲冠”“桂冠”“夺冠”等。在古代,“冠”是贵族所戴“帽子”的总称。如果了解中国传统文化中关于“冠”的习俗,便不难发现,“冠”总与礼法制度有关联。

②《礼记》记载:“男子二十,冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。周代的“冠礼”,是贵族男子二十岁时由父亲在空庙里主持的成年礼,仪式上还要请来宾为他取“字”。行礼时由来宾加冠三次:先加布冠(用黑麻布做的冠),表示从此有治人的特权;次加皮弁(biàn)(用白鹿皮做的冠),表示从此要服兵役:最后加爵弁(赤黑色的平顶冠),表示从此有权参加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一经加冠,社会和家庭就会按成人的标准要求他。

③在古代,“冠”一般只有贵族男子方能佩戴。《释名》中说:“二十成人,士冠,庶人巾。”士人指的是贵族,庶人指的是百姓。《晋语》云:“人之有冠,犹宫室之有墙屋也。”可见,贵族非常看重他们的“冠”,“冠”成为贵族的常服,也成为他们身份的标志。据《左传》记述,卫国内乱,子路被人砍断了系冠的缨,他说:“君子死,冠不免。”于是停下战斗来“结缨”,结果被对方杀死。

④古人凡遇重要场合必须戴冠,否则就是违礼。据《汉书》记载,汉武帝接见臣属有时不拘戴冠之礼,但碰到耿直而敢于进谏的都尉汲黯却不敢随随便便。有一次,武帝接见臣下时没有戴冠,恰逢汲黯入宫奏事,武帝便急忙躲进帐中不敢见他。可见,“冠”具有庄严正大的意义,即使是帝王也不可随意亵渎。

⑤在古代,不同身份的人需要佩戴不同的“冠”。“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用。《周礼》中记载,从君王到大夫,随着爵位、官职的由高到低,冠上的丝带、玉饰和彩饰也渐次递减,从而形成形制上的差异。人们只能选择与自己身份相符的“冠”来佩戴,如果违反了这种礼制,便是僭越,甚至会招来杀身之祸。据《左传》记载,子臧因为戴了不合身份的“鹬冠”,终被诱杀。

⑥戴什么样的“冠”还因不同的场合而各有定规,如田猎或征伐戴“皮弁”,祭祀戴“爵弁”等等。这些做法形成惯制,又成为一种带有强制性质的法规。据《左传》记载,卫献公召见臣子孙文子、宁惠子,两人穿戴整齐应召前来,卫献公却跑到园囿里去射大雁,迟迟不见他们。孙、宁两人去找献公,献公没有按照礼法摘去打猎戴的皮弁就同他们说起话来,结果两人大怒,进而谋反。

⑦综上所说,可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容:戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”,与人的年岁、身份,以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴冠所需遵循的种种礼法,而深层含义则定以“冠”作为礼制的象征,用来节制人们的言行举止。

(作者:曹保顺,选文有删改)

1.选文②~⑥段从古时男子二十岁行冠礼、古代贵族男子方能戴冠、重要场合必须戴冠、A____B____五方面依次介绍了古人要遵循的“冠”之礼法。(要求:依据选文内容填空。每空不多于10个字)
2.请选出下列对选文理解和分析不正确的一项。(     
A.“冠”是古代礼制的一种象征,古人戴冠要遵循相关的礼法,一旦戴上“冠”,人们的言行举止就会受到约束。
B.古代男子二十岁时行冠礼,加冠时先戴赤黑色的平顶冠,再戴用白鹿皮做的冠,最后戴用黑麻布做的冠。
C.选文中第③段“‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴”一句中的“一般”,体现了说明文语言的准确性。
D.本文在结构上采用总分总形式,并使用大量文献资料作为佐证,客观地介绍了“冠”之礼法的相关知识。
3.选文第③段画线句使用了哪种说明方法?有何作用?
4.请联系选文内容,探究下面的材料,写出探究结果。

【材料一】

古代行冠礼时的祝辞:“令月吉日,始加元服。弃尔幼志,顺尔成德。”大意是:在吉日里,给你加“冠”。望你抛弃少儿的玩性,追求美好的品德。

【材料二】

终军是西汉人,他在弱冠之年(古代男子行冠礼时,体犹未壮,故称“弱冠”)向汉武帝主动请缨,愿擒缚南越王而归,平定南方边境。

【材料三】

宋濂在《送东阳马生序》中说:“既加冠,益慕圣贤之道。”

类型:现代文阅读
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默写。
(1)夕日欲颓,____________________。(陶弘景《答谢中书书》)
(2)____________________,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》
(3)月下飞天镜,____________________。(李白《渡荆门送别》)
(4)当你的同学因经常做错题而沮丧不已时,你耐心地为他讲解,并用《生于忧患,死于安乐》中的“________________________________________”鼓励他。
类型:句子默写
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下列选项中,对课文内容理解有误的一项是(     
A.汪曾祺的《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视,用“以小见大”的视角,折射出了一位老人浓烈如火的情怀。
B.北魏地理学家郦道元的《三峡》,作者善于抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水则突出不同季节的不同特点。
C.朱自清的《背影》一文,以“背影”为线索组织材料:开篇设疑,点出背景;回忆往事,引出背影;望父买橘,刻画背影;惜别寻父,难忘背影;别后思念,再现背影。
D.《中国石拱桥》是一篇事理说明文,举了赵州桥和卢沟桥这两座我国古代石拱桥的典范,突出了中国石拱桥历史悠久、结构坚固、形式优美的特点。
类型:选择题
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根据下表提供的信息,按要求填写相关的内容。
主题文学常识与名句出处
自然美景诗人①________(人名)登临碣石山,写下②“____________,百草丰茂”,让我们一览草木的茂盛;王湾泊船北固山下,看到水面宽阔,帆船顺风而行,写下③“________________________”。《观沧海》
《次北固山下》
真挚友情李白将思念之情托付明月,写下④“________________________”,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
学习方法作为教育家,孔子知道学习与思考之间关系密切,缺一不可,所以他强调要学思结合:⑤“________________________。”《<论语>十二章》
久别重逢安史之乱后,杜甫与李龟年久别重逢,感慨万千,写下“正是江南好风景,⑥____________”,表达劫后余生幸会难得的心情。《江南逢李龟年》
思乡之情李益在城楼上听到凄凉的笛声,满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡,写下⑦“____________,一夜征人尽望乡。”《夜上受降城闻笛》
类型:情景默写
难度系数:较易0.85
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