望梅止渴
魏武①行役②，失汲③道，军皆渴，及令曰：“前有大梅林。饶④子甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
——（《世说新语》）
| A． |
| B． |
| C． |
| D．旖 |
在文学大家笔下，一个个形象是鲜活的。“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。除下帽来则油光可鉴。列夫·托尔斯泰的皮肤藏污纳垢（ ），就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙（ ），留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙（ ）。不少人经长途拔涉，在客厅里正襟危坐，颔首低眉，等待这位大师的接见，换来的却往往是失望与尴尬。不过，他却具有犀利的目光——能满含璨然笑意，也会因忧郁而黯然失色。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去，”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）| A．陈太丘与友 | B． |
| C．相 | D．下车 |
| A．陈太丘与友期行 | B．待君久不至 |
| C．与人期行，相委而去 | D．尊君在不 |
| A．“期行”是陈太丘和他朋友相约出行，交代了事情的起因。 |
| B．陈元方小小年纪就能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 |
| C．“怒”与“惭”写客人被元方驳倒后的神态，文章语言生动形象，表明客人是一个知错就改的人。 |
| D．这个故事表明守信对立身处世的重要性，启示我们要做守信的人。 |
| A．贮蓄 澄清 班马线 油然而升 |
| B．云霄 渊搏 健康码 人生鼎沸 |
| C．分歧 娇媚 化妆品 截然不同 |
| D．诀别 绽开 绿茵场 美不盛收 |
轻轻地打开七年级上册语文课本，自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，时时触动着我们的心灵——鲁迅先生那百草园中的覆盆子像小珊瑚珠
| A．zǎn | B．zhǎn | C．cuán | D．chuán |
| A．广 | B．旷 | C．圹 | D．犷 |
| A．茅塞顿开 | B．愈燃愈烈 | C．恍然大悟 | D．油然而生 |
| A．莫怀戚解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德。 |
| B．莫怀戚解决散步时的分歧，体现中华民族尊老爱幼。 |
| C．莫怀戚解决散步时的分歧，表达中华民族尊老爱幼。 |
| D．莫怀戚解决散步时的分歧，证明中华民族尊老爱幼。 |
【情境】小明上课总是喜欢随意接话，这种做法既影响老师讲话的思路，也影响同学听课，作为他的同学，你劝他：
| A．“小明，你能不能改改你的坏习惯，你这样会耽误大家的，你要再这样，我就让老师找你家长，让你爸狠狠揍你一顿。” |
| B．“小明，你性格活泼，上课偶尔接个话也不是什么大毛病，就是你的嗓门太大了，下次你小点声就行了。” |
| C．“小明，你只要好好和同学说话，友善交流，正确地使用肢体语言，大家会理解你的，毕竟我们都是同学。” |
| D．“小明，上课积极回答问题是好事，但请不要随意接话，否则会影响老师讲课，也影响大家听课，有什么问题请举手回答。” |
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