学进去-教育应平等而普惠
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一棵丝瓜爬上楼

陈晓辉

搬到小区一年多了,我还不知道一栋楼里邻居们的名字,他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况,这在现如今是很正常的事,但我的母亲很不理解——怎么可以这样呢?在村里,谁家的孩子上几年级,谁家的姑娘和哪村的小子订了婚,谁家的老太太该过寿了,有多少亲戚来庆祝……她都一清二楚。同样,村里别的人也知道她有几个孙子,上次回来给她带的啥……可是在这儿,谁与谁也不说话,偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸,母亲说:“城里人那么多,怎么住在这里感觉空空的呢?”

我们住一楼,窗台下面有一块巴掌大的空地,闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行?丝瓜要爬架的,爬上二楼遮了人家窗户怎么办?但是母亲还是不解:“丝瓜蔓子爬上去不好吗?咱村谁家的丝瓜南瓜爬过墙头,谁也不说啥,有菜大家吃嘛!”唉,怎么跟老太太说这个道理呢?不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的,况且二楼的住户我也不认识,人家会不会生气?

丝瓜不管我的忐忑,见风就长,很快就爬上了我的窗台。翠绿的叶子,柔婉的卷须,隔着竹帘看过去,就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花。

但是不管梦能走多远,人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着,只要丝瓜爬到窗户顶部,我就爬上去把它掐掉,迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候,我都感到自己的残忍,高处的阳光那么强烈明亮,那是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知,它会怪我还是会悲叹自己的命运呢?

有几天工作很忙,加班到深夜才回家。那几株丝瓜,湮没在一件一件的杂事中,被我忽略了。

再次注意到它们,哎呀,它们已经偷偷地蹿到二楼,把人家的窗台都快爬满了!现在再去掐藤蔓,是不是晚了?木已成舟,秧已成片,人家会不会杀下楼来,指责我家的丝瓜“侵占领空”?我想,还是硬着头皮,去做一次敦睦友邻的拜访吧,请他们宽恕主人的管教不严。

我还没去,楼上的住户先来拜访我了:“我是你们楼上的,请问方便说话吗?”我赶紧把客人让进来,倒上茶,惴惴不安:“对不起,那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西:“你们种的丝瓜,结了七八根呢,我们炒了几根,这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思,我才放下心来。还没说话,母亲已经热情地唠叨开了:“丝瓜熬汤也很好喝,以前我们农村媳妇坐月子,从河里抓几条鲫鱼,摘几根小丝瓜,喝了奶水足得很呢!”

“是呀,丝瓜可是个好东西。嫩了能吃,老了可以刷锅,我家闺女这几天还对着丝瓜画画!”眼见母亲与对方的会谈亲切友好,我才放下心来。

从此我们与二楼的关系熟络起来,不但见面打招呼,有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未及,丝瓜却俨然以外交功臣自居,生长得越发骄傲起来。不仅二楼,又开始往三楼攀爬,我又开始新的惴惴不安。但是有一天,有个人在楼下跟我说,他是三楼的,请我们不要把丝瓜掐掉,“让我们也沾点儿光哈。”

现在,丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户,关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话,三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业,四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天,母亲神秘地告诉我:“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花,被四楼的小刘看见,小刘托我做媒呢!”

1.文章情节动人,请在下面的表格上填写适当的内容,补充情节和表明作者在母亲种下丝瓜后的内心情感变化。
情节作者心理
丝瓜开始生长                 
                      惴惴不安
三楼的住户要我们不要把丝瓜掐掉轻松放心
住户的关系发生了变化                  
2.品味语言,按要求赏析下列的词句。
(1)再次注意到它们,哎呀,它们已经偷偷地蹿到二楼,把人家的窗台都快爬满了!(结合语境,赏析加点词语)
(2)翠绿的叶子,柔婉的卷须,隔着竹帘看过去,就像一幅写意画。(从修辞的角度赏析第③段画线的句子)
3.说说文章标题《一棵丝瓜爬上楼》有什么深刻的含义,谈谈你的理解。
4.通过文中的故事,你一定在人际交往上有很多感触,请结合文章内容,谈谈你的感想。
类型:现代文阅读
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植物也“聊天”

①遇到家族亲属,会亲切地打个招呼,还会协调关系避免“窝里斗”;遇到竞争对手,就迅速地威胁警告,并释放毒素抑制对方生长。

②你能想象吗?做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下,植物也“聊天”,它们的世界很“热闹”。

③研究发现,相邻植物可以通过释放化学物质,进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流,可以改变植物生长的微环境,调节养分供给,甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例,我们来看它们是怎么交流的。

④木薯先从根部向土壤中放出氰化物,近的花生接收到这信号后,就释放相应的乙烯。在乙烯的影响下,花生会主动缩减植株的繁茂程度,优先保证果实的养分供应。同时,乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部,提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率,进而提高花生果实的饱满程度和产量。

⑤此外,植物还可以对外发送物理信号(声信号、电信号等)进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明,将罗勒栽种到胡椒附近,胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开,胡椒依然能保持这种变化,这是植物的声信号在发生作用。

⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”,比如当昆虫侵害某植物的时候,该植物就发出抗虫信号,通过菟丝子将信号传输给其他植物,提醒它们戒备,增强抗虫力。

⑦除了进行交流,植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度,威胁自己的水分和养分吸收,它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长,就像是拿起武器发动战争。反之,则和。对水稻的研究进一步证实,有亲缘关系的水稻种植在一起,根系会尽量小心翼翼地避开彼此,最大程度减少竞争;非亲非故的水稻种植在一起则相反,它们的根会扎得更深,极力侵入和挤压对方的生存空间,抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明,植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力,对内相互协调,对外扩张领土。

⑧科学家通过关注植物的聊天,破译植物语言,将适宜合种的植物相邻种植,抑制病虫害,增加植物产量,促进农业生产。

1.本文③~⑥段说明的内容是:
(1)_______________________________________
(2)_______________________________________
(3)_______________________________________
2.下列对文章的分析和理解,正确的一项是(     
A.第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。
B.第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以提高产量。
C.标题交代了说明对象,并用拟人手法引起读者阅读兴趣。
D.文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。
3.第⑤段还需要加入下面的例子,请说明理由。
英国研究人员发现,花朵能发出微弱的电信号,表示已经被采过蜜了。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列对病句的修政不正确的一项是(       
A.能否推进我国社会主义文化强国建设,提升文化软实力,关键在于传承弘扬中华优秀传统文化。(把“能否”改为“想要”)
B.四十年来,春晚始终一直是海内外中华儿女关注的焦点,是一代代人成长的文化记忆。(删去“一直”)
C.努力建设人与自然和谐共生的美丽中国,广泛开展校园环保知识宣传,意在培养广大青少年生态环保。(在“生态环保”后加“的意识”)
D.进博会的举办,不仅为中国经济高质量发展增添新动力,也为世界经济增长和复苏提供新机遇。(“发展”和“增长”互换位置)
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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下列句子中,填入横线处的成语正确的一项是(     

“奋斗者”号是国际上首次可以同时搭载3人下潜的万米载人潜水器,本领如此高超,要归功于它有着一颗强大的“中国心”,它的核心部件国产化率超过96.5%。“奋斗者”号总设计师叶聪在接到研究任务后,攻坚克难,____________,与他的科研团队____________发明的钛合金材料T62A,成功解决了载人材料舱所面临的强度、韧性和可焊性等难题。叶聪曾____________ ,“参研参试人员克服了多个台风的阻挠,经历了无数惊涛骇浪的考验,向世界最深处进军是我们不懈追求的目标”。他们在研制中的表现,确实可圈可点,____________。

A.如履薄冰   呕心沥血   悲喜交加   如泣如诉
B.如坐针毡   处心积虑   感慨万千   如泣如诉
C.如履薄冰   呕心沥血   感慨万千   可歌可泣
D.如坐针毡   处心积虑   悲喜交加   可歌可泣
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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根据课文默写古诗文。
(1)窈窕淑女,___________。(《诗经•关雎》)
(2)欲济无舟楫, ___________。坐观垂钓者, ___________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)______________________,无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)自经丧乱少睡眠,___________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)佁然不动,俶尔远逝, ______________________。(柳宗元《小石潭记》)
(6)白居易《卖炭翁》中一句“ ______________________ ”衣衫单薄的老翁,却祈愿天气再寒冷一些的矛盾心理,写出了穷苦百姓生活的窘迫和艰辛;苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中,以“ ______________________ ”一句,表露出作者心境高傲、志趣高洁的心志,既有对人生的反省,更有对理想的坚守。
类型:名句名篇默写
难度系数:较易0.85
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根据拼音写出相应的词语。

母亲经常语重心长地(1)zhǔ fù___________我,说千万不能在他人急需帮助的时候保持(2)jiān mò ___________,(3)也不能只是xiù shǒu páng guān___________,更不能幸灾乐祸。在他人不顺利或难过的事情(4)jiē zhǒng ér zhì ___________时,一定要尽最大能力施以援手,因为每个人都希望得到帮助。

类型:填空题
难度系数:容易0.94
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学期结束,班级就语文学习的学,用做如下讨论,请根据要求完成下列任务。
(1)中华大地,人杰地灵,以最简单的笔墨工具,创造出瑰美的书法艺术。这里呈现的是江门市书画展陈列的书法作品(局部)。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。
A.此作品为楷书,字形端正,笔画平直,秀美圆润。
B.此作品为隶书,字形扁方,蚕头雁尾,一波三折。
C.此作品为篆书,粗细均匀,讲求对称,笔法古朴。
D.此作品为草书,笔法苍劲,龙飞凤舞,一气呵成。

甲: (     )乙: (     )
(2)校园广播站设置了“新闻速递”专栏。为了及时报道航天发射的相关资讯,需要概括这则消息的相关事实,请你帮助完成。(50字以内)。

(3)下面是四位同学阅读名著后的心得分享,不恰当的一项是(     
A.《钢铁是怎样炼成的》中保尔跟他人发生了系列冲突,意在表现他坚决反抗的个性。
B.《西游记》中取经团队历经九九八十一难才取得真经,启发人们成功必须坚持不懈。
C.《经典常谈》是中国古代优秀典籍阅读的入门指南,也是传统文化常识的学术读物。
D.《简•爱》末尾简•爱毅然回到罗切斯特身边,是因为她追求真正的爱情和幸福。
(4)经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行
以上是新博学校读书活动的结束语,主持人朗诵时,舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放?请结合原著说说理由。(不少于50字)
备选名著:《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简•爱》
类型:综合性学习
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文字,完成问题。
【甲】

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(韩愈《马说》)


【乙】

入见,帝从容问曰:“卿得良马否?”飞曰:“臣有二马,日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则不受。介而驰,初不甚疾,比行百里,始奋迅,自午至酉,犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗,若无事然。此其受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。不幸相继以死。今所乘者日不过数升而秣不择粟饮不择泉。揽辔未安,踊踊疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲毙然。此其寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。”帝称善,曰:“卿今议论极进。”

(节选自《宋史•岳飞传》,有删改)


[注]:①介:披上鞍甲。②褫(chǐ):脱去,解下。
1.解释文中加点词语的意思。
①不以千里
②才美不外
③此其受大而不
2.把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。
①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
②呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
3.请用“/”给文中画线的句子断句。
今所乘者日不过数升而秣不择粟饮不择泉
4.请根据【甲】【乙】两篇选文,用文中的语句填空回答问题。
两文都谈马,韩愈笔下的千里马本应“_____”,才能展现“千里之能”;被岳飞称为“致远之材”的良马具有“______ ”的优良特点。
5.两文表面谈马,实则议论如何对待人才。它们阐述了一个什么道理?
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文字,完成问题。

主角

刘立勤

①没有不想当主角的演员。

②谭四的梦想就是在舞台上当主角。

③为了当主角,谭四真是吃够了苦。唱腔表演的那份苦先不说,我们说说练功吧。练毯子功时,他翻、腾、扑、跌、滚、摔,经常弄得鼻青眼肿;练把子功时,刀、枪、剑、戟、斧、钩、叉、棍,有几次差点儿被对练戳瞎眼睛。苦尽甘来,他终于练出一身好本事,小快枪、大快枪、小五套、大刀枪、双刀枪、十八棍等,每一样都精益求精、炉火纯青。

④这样的好苗子自然是担当主角的人物。但他到了剧团后,一直都在跑龙套,连个有分量的配角都没扮演过。

⑤这事怨不得老团长,老团长是真心喜欢他、欣赏他,也安排他担任了几个大戏的主角,可惜他都不适应,老团长又安排他担任有分量的配角,他还是不适应。怎么说呢,在舞台下他的表演收放自如潇潇洒洒,可一登台就完了,一招一式一本正经,程式古板缺少灵动,硬腔硬斗做功难受。老团长爱戏如命,只好狠下心让他去跑龙套。心想,跑跑龙套练练胆,兴许就好了。谭四也毫无怨言,台上跑龙套,台下练主角。台下的主角练得倒是很有特色人人叫好,待到带彩走台时铜器一响,他就乱了阵法,连个龙套也跑得叫人不敢恭维。用他的话说,他终于没有辜负老团长的失望,彻底失去了登台唱主角的机会。

⑥但他还是想在舞台当主角。

⑦剧团红火几年后,他就很少演戏了,不说演主角,就连跑龙套的机会也没有了。老团长带人外出跑歌舞团时,他干脆请了长假不上班了。

⑧谭四能吃苦,和媳妇在县政府对面开了一间凉皮店。谭四勤快,店面收拾得清清亮亮,很是干净。他家面皮子蒸得软和又筋道,吃凉皮的人很多,我也常常去他店里吃凉皮。每次去了,都是他亲自制作,他把一撮儿豆芽、一撮儿黄瓜丝、一把油光发亮的面皮,放在一个油润润的水瓢里,“唰唰唰”三勺盐、“唰唰唰”三勺醋,然后把水瓢凑近那个硕大的辣子碗,捞起三根面皮在辣子碗里一蘸,辣子油便跟着跳进水瓢,接着再舀一勺辣子倾入水瓢,再掂起水瓢抖几抖,一盘美味可口的凉皮就做好了。

⑨我说:“凉皮你都能玩儿得像行为艺术,舞台上咋就……咋就……”

⑩谭四说:“我也说不清呀,我也劝自己要好好表演,添光彩。可铜器一响,我的手脚就好像不是自己的了,不听使唤。”

⑪我说:“不过也好,主角也没戏演了,咱在生活里当主角。”

⑫谭四说:“我还是喜欢在舞台上演主角。”

⑬他真的还想在舞台上当主角。买煤、买米,磨米浆、蒸皮子,切皮子、拌皮子,擦桌子、抹板凳……一天忙到晚浑身疲倦,而谭四还要继续练功,唱功、毯子功、把子功……他每一项都不偷懒,总想着有朝一日再上舞台唱主角。

⑭谭四又回到剧团,继续实现他的主角梦想。可是再有机会上台时,他还是当不了主角,本身的毛病没有克服不说,现在的舞台已经是年轻人的天下,他们玩的都是颠覆传统的那一套。偶尔轮着他上台跑回龙套,不说别人,连他自己都觉得难受不自在。

⑮妻子让他调到文化馆。他不,他说:“我是演员,我到文化馆弄啥?”他仍然做着当主角的梦,继续在剧团跑龙套,也在凉皮店跑龙套——给妻子打下手。

⑯待到剧团又招来一批小演员时,别说当主角,连龙套都不要他跑了,新团长让他带薪离职。谭四心有不甘,看看漂亮的女儿,他想让女儿考艺校,将来代替自己在舞台上当主角。妻子怎么会答应呢,他就和妻子闹,谁劝都不听。

⑰后来听说谭四离开了瓮城,从此再也没有了他的消息。

⑱十几年过去,在人们都快忘记他的时候,谭四突然出名了,省报用半个版的版面介绍了他的事迹。我们才知道他离开瓮城后,被省城一个有名的艺校聘请当了艺术指导,他在那里不仅培养了几百名的戏剧艺术人才,还培养出两个“梅花奖”得主、五个“戏剧新秀”得主,培养出无数个主角……报道说他是“主角背后的主角”。

⑲当我在省城一家茶馆见到谭四时,他惋惜而又自豪地说:“               。”

⑳那一刻,他的眼里迸发出了一束光。

(选自《小小说选刊》,2023年第2期)

1.请结合全文,补全谭四追梦图。

2.请按要求完成下列题目。
①文章第⑱段一晃跳到十几年后,谭四突然出名,成为“主角背后的主角”,通过另一个途径实现了自己的梦想。这样的结局虽然有点出人意料,但其实上文“        ”(用原文答)这句话已经埋下了伏笔。
②请结合上下文,揣摩人物此刻的心理,在第⑲段横线上填上合适的句子。
3.有同学建议把本文作为初中统编版语文教科书的拓展阅读篇目,你觉得放在七下第三单元还是八上第二单元合适?请根据表格提示,并结合本文,说说理由。
教材单元单元导语摘录课文
七下第三单元“小人物虽然平凡,且有弱点,但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。其实,普通人一样可以活的精彩,抵达某种人生的境界”10.阿长与《山海经》
11.老王
12.台阶
13.卖油翁
八上第二单元“或深情回忆,叙述难忘的人与事;或怀景仰之情,展现人物的品格与精神。有助于我们了解别样的人生,丰富自己的生活体验……”5.藤野先生
6.回忆我的母亲
7.列夫•托尔斯泰
8.美丽的颜色
4.小说中的“谭四”和《钢铁是怎样炼成的》中的“保尔”都有自己的梦想,并能为之奋斗,但结局却不尽相同。请你结合本文和《钢铁是怎样炼成的》相关情节,完成下表。
姓名谭四保尔•柯察金
梦想当红军战士,与反革命抗争,捍卫苏维埃政权。
结局及原因成为一名作家。无论是战争年代还是建设时期,只要肯奋斗,都有个人发挥作用的地方;保尔的坚定信仰和与病魔顽强抗争、坚持创作的钢铁意志。
人生启示:③
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文字,按要求进行创意表达。

写作其实就是用笔说话,可以抚今追昔,也可以畅想未来。文字是家园,可以保鲜你的昨天,安放你的心灵;文字是驿站,可以昂扬你的明天,助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富,可以让我们过好每一个今天。


请从以下两个题目中,任选一个,写一篇不少于600字的文章。
题目一:将“回首那            的时光”补充为完整的题目,写一篇日记,诉说你的心语。
题目二:围绕“圆梦的条件”这个话题,写一篇班级主题班会演讲稿。
写作提示:
(1)如果选择题目一,先补题,默认写日记的日期为2023年6月28;
(2)如果选择题目二,请自拟标题;
(3)避免使用真实的人名、地名、校名;
(4)书写规范,卷面整洁。
类型:作文
难度系数:较难0.4
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