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将闹钟分别放在：1号充满空气，2号真空，3号放在水中（注：闹钟是防水的）
（1）能听到闹钟声音的是____________________号，小闹钟声音传到我们的耳朵里的过程是：闹钟----____________________------____________________------____________________-----耳朵。
（2）不能听到闹钟声音的是_________________________________________。
（3）通过实验得知，声音能在____________________和____________________中传播，声音不能在____________________中传播。

类型：实验题

难度系数：较难0.4

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（1）提出问题：小水珠的形成与_______有关。
（2）作出假设：_______遇到温度低的杯盖会凝结成水。
（3）材料：玻璃片两块、酒精灯、试管夹、热水、烧杯2 只。
（4）步骤：
①向2只相同的烧杯内，倒入同样多的、温度相同的_______。
②用_______给其中一块玻璃片加热。
③把加热过的玻璃片和常温下的玻璃片同时分别盖在两个烧杯上。
④记录实验现象：_______的玻璃片上出现水珠。
（5）结论：_________________。

类型：实验题

难度系数：较难0.4

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木头具有哪些特点？

类型：简答题

难度系数：较难0.4

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请你例举三种可以证明时间在流逝的生活实例。

类型：简答题

难度系数：较难0.4

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实验名称：模拟池塘生态系统。
实验目的：探究池塘生态系统的平衡。
实验材料：玻璃瓶、小鱼、田螺、水草、洗净的沙砾、河水。
实验过程：
①洗净玻璃瓶，并用开水烫一下____________和瓶盖。
②在瓶中放人3厘米厚的___________，再加水至离瓶口6厘米左右。
③待瓶内水澄清后放入____________、田螺、小鱼，拧紧瓶盖。
④将瓶子放在不直接被_________照射的窗台上或有其他光源照射的地方。
⑤一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况记录下来。
实验探究：
小鱼、田螺吃水草，它们的粪便又是水草的__________；水草给动物们提供了__________，动物们也给水草提供了二氧化碳；沙砾是水草的生长环境，也是动物们的避身所，这是一个合理的生态环境。

类型：实验题

难度系数：较难0.4

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如果鹰少了，可能出现的结果是兔子会( ),草来不及生长很快就会被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间( )。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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探究：模拟地下水的形成。
实验材料：塑料瓶、大的罐子、碎石子
实验过程：（请把下列实验步骤按正确顺序排列）
(      )在碎石上铺一层约1厘米厚的沙子。
(      )将圆筒竖直放入罐子中央，在外围装入约4厘米高的碎石。
(      )剪下塑料瓶中间一截，得到一个圆筒。
(      )慢慢往沙子上倒水，注意观察圆筒里水位的变化。
实验现象：__________________________。
实验结论：__________________________。

类型：实验题

难度系数：较难0.4

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我们该从哪些方面保护水资源?请写两条保护水资源的广告词。

类型：简答题

难度系数：较难0.4

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科学课上，我们准备了一些土壤，开始了土壤成分的探究实验。
第一步：用纸巾包住土块使劲握一握，我们会发现纸巾________这说明土壤中含有________。
第二步：把土壤放入水中，发现有________ 冒出，这说明土壤中有________ 。
第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土填中有分层现象，颗粒大的在________ 层，颗粒小的在________ 层，浮在水面上的是________ 。

类型：实验题

难度系数：较难0.4

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实验名称：模拟火山喷发。
实验器材：酒精灯、三角架、石锦网、锥形瓶、玻璃管、番茄酱、陶泥、软木塞。
实验步骤：
第一步：在锥形瓶中装入适量番茄酱，用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口。
第二步：用陶泥裹住锥形瓶模拟山体，在玻璃管上放一小块超轻黏土。
第三步：把锥形瓶放到三脚架上，用酒精灯加热，观察发生的现象。
1．实验过程中，番茄酱模拟是_______。
2．实验过程中，用酒精灯的（）加热。

A．内焰

B．外焰

C．焰心

类型：实验题

难度系数：较难0.4

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