学进去

在一个冬天的早晨，亮亮起床后发现玻璃窗上有很多小水珠，他感到很疑惑，这些小水珠是从哪里来的呢？于是，他做了如下实验进行探究。
实验步骤：
A.他找来两个玻璃杯和两个方形的玻璃片a和b。
B．他分别在两个玻璃杯里加入冰水和热水，分别盖上玻璃片a和b。（如图所示）

C.过一段时间观察玻璃片a和b的小水珠分布情况。
1．亮亮发现左边玻璃杯上的小水珠出现在玻璃片a的______填“上面”或“下面”。它是由______（填“杯内”或“杯外”）的水蒸气转化而来的。
2．亮亮发现右边玻璃杯上的小水珠出现在玻璃片b的______（填“上面”或“下面”）。它是由______（填“杯内”或“杯外”）的水蒸气转化而来的。
3．由此他断定家里玻璃窗上的小水珠是______（填“室内”或“室外”）的水蒸气遇冷凝结形成的。
4．水蒸气直接变成固态与直接变成液态相比，需要吸收（       ）的热量。

A．更少

B．更多

C．相同

阅读以下材料，结合所学知识完成下列各题。
水，是一种非常重要的自然资源，也是我们赖以生存的不可或缺的物质基础，还记得前几年曲靖遭遇百年大旱时，我们的家乡是什么情景？

1．由上图可知，为了珍惜宝贵的淡水资源我们要____________。
2．下列节水方法，不可以用到工业上的是（       ）。

A．滴管技术

B．循环用水

C．使用节水产品

3．下列家庭中的用水方式，属于节水措施的是（       ）。

A．刷牙时开着水龙头

B．洗菜水浇花冲厕所

C．洗澡时把龙头开到最大

4．为了号召大家节约用水，要设计一条广告词，下列设计不合适的是（       ）。

A．节约用水，从我做起

B．防御水害，促进经济发展

C．节约水光荣，浪费水可耻

能量
小科在学习《能量》单元时，按照课本做了如图所示的实验，他将绳子紧紧缠绕在装置的齿轮上，并用一只手快速拽绳子的另一头。

(1)手拉拽绳子的目的是：________________________。
(2)如果用导线将这个装置与一盏小灯泡连接，且电路连接正常的情况下，用力拉动绳子后小灯泡亮了，此时这个装置可被称为_________（填“电动机”或“发电机”）；上述情况中，若用手使劲拉动绳子，但小灯泡没有亮，可能原因是_________________。
(3)如果停止拉拽，用导线将这个装置连接上电池，并在齿轮处的轴上安装上风叶轮，预测可能会产生的实验现象是_______________，这时的能量转化情况是__________________。
(4)若第（3）小题中，我们将电路中的电流方向改变，将会观察到的现象是_________________。
(5)遥控电动玩具车是靠电动机带动轮胎转动而运动的。它不但能前进，还能后退，它在实现“前进”与“后退”转换的过程中，控制系统最有可能改变的是______________。

小阔在老师的指导下做风的成因实验，如图所示

1．蚊香应该放在（       ）位置。

A．A

B．B

C．C

2．点上蜡烛后不会出现的现象是（       ）。

A．纸条飘动

B．烟往盒子里飘

C．烟往盒子外飘

3．蜡烛的火力越猛（       ）。

A．纸条飘动越快

B．烟往盒子外飘动

C．纸条飘动越慢

4．在大自然中（       ）相当于这根蜡烛。

A．风

B．太阳

C．云

5．这个实验也可以证明空气（       ）。

A．有重量

B．会流动

C．可以压缩

放孔明灯是一种汉族民俗文化。在海南，孔明灯又称文灯、天灯，它是用白结方纸糊制而成的，空气受热膨胀产生的热力升空，它携带的燃料可升空飘浮约1小时，升到一定高度后就仿若星星。

1．和孔明灯升空的原理相同的是（       ）。

A．热气球

B．风筝

C．氢气球

2．孔明灯下面悬挂着燃料，能不断给空气加热，燃料耗尽后孔明灯会（       ）。

A．继续向上升

B．悬浮在空中

C．慢慢降落

3．在做“热气球”的实验时，纸筒有缺口的一端应（       ）。

A．朝上

B．朝下

C．怎么放都可以

4．很多地方禁止燃放孔明灯，因为孔明灯（       ）。

A．太贵了

B．太大了

C．存在火灾隐患

太阳系是由太阳、围绕太阳运转的行星、矮行星、小天体（彗星、小行星、流星体、星际物质）及围绕行星运转的卫星组成。太阳系中的八大行星都几乎在同一平面的近圆轨道上运行，朝统一方向绕太阳公转。

（1）太阳系中的八大行星围绕太阳公转的轨道几乎在同一平面内，由于距离太阳的远近不同，所以每颗行星都有自己的轨道，请写出相应行星的名称。
A______；B______；C______；D火星；E______；F______；G天王星；H______。
（2）太阳是离我们最近的______，这样的星体在宇宙中还有很多，它们的共同点是______、______；月球是地球的______，它围绕地球运转，我国第一颗人造卫星叫______，它是人类向太空发射的多种______之一。

通过火山喷发的模拟实验和温度变化对岩石的影响的模拟实验，看图完成下列问题。

1．两个实验中都用到酒精灯加热，模拟的对象___________（选填“一样”或“不一样”）
2．如图一，做火山喷发实验时，陶泥模拟的是（       ）。

A．山体

B．火山

C．岩浆

3．如图二，反复加热和冷却石块模拟的是（       ）。

A．温度变化

B．季节变化

C．昼夜变化

4．这两个模拟实验不能得出的相同结论是（       ）。

A．地球表面始终处于不断变化之中

B．地球内部和外部力量共同改变地球

C．地球上岩浆岩的形成与火山有关

看看土壤中有什么？我们带上工具一起采集校园中不同的土壤，探究土壤的奥秘。

材料：新鲜的土壤多份、烧杯、玻璃棒、蒸发皿（mǐn，加热仪器）、纸巾等
实验步骤：
（1）将一块土壤放进盛有水的烧杯，会看到有______从土壤中冒出来，说明土壤中含有______。
（2）用玻璃棒搅拌放土块的水，然后静置一会儿，沉淀后会看到水里的土壤分成了两层，上层颗粒______，下层颗粒______，说明土壤中含有______和______。
（3）用纸巾包住湿土壤，用手使劲儿握一握，纸巾变______了，说明土壤中含有______。
（4）将土块儿放到蒸发皿仔细观察，看到土壤里有一只蚂蚁，说明土壤中有______。
实验结论：通过上面的实验，我们知道了土壤是由多种成分组成的。

温度与水的变化
如图，在烧杯中加入一些清水，放在酒精灯上加热。

（1）写出图中仪器名称，A是__________，B是__________。我还知道B仪器在实验中的作用是__________。   
（2）水在加热过程中，水会因为__________热量（选填：获得、失去），水的温度会逐渐__________。                                                               
（3）在标准大气压下，水沸腾的温度是__________，水沸腾后继续加热，水温__________；停止加热，水温会逐渐__________。
（4）随着温度的变化，水的状态会发生改变。如加热过程中水会_____变成水蒸气；同时还看见烧杯内有大量“白气”产生，“白气”是水蒸气遇冷 _____ 形成的小水珠。（选填凝结、凝固或蒸发）

认识星座的方法有很多，下面的这种方法可供大家参考。

（1）第一步是定方向。根据季节和星图，确认要认识的星座大致在天空的什么方向。
(1)第二步是找明显特征。在晴朗的夏季夜空，我们会发现一条闪亮的光带（如图），它就是人们常说的_________
(2)这条带可以成为明显的标志，组成它的是许许多多的（       ）。

A．卫星

B．行星

C．恒星

(3)第三步是找亮星，定星座。根据光带，我们可以很方便地找到由三颗这星组成的“夏季大三角”，请在图中用“○”圈出来。
(4)图中所示，这条光带还有一颗耀眼的红色亮星叫心宿二，借助这颗亮星能确定的星座是（       ）。

A．天鹅座

B．天鹰座

C．天蝎座