学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.65
所属科目:小学语文
阅读,完成下面小题。

五月的青岛

老舍

因为青岛的节气晚,所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开,青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠,丁香,桃,梨,苹果,藤萝,杜鹃,都争着开放,墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上,到处花香,一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了,小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字,或绣成团儿;那短短的绿树篱上也开着一层白花,似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草:围墙既矮,藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外,散出一街的香气:那双樱,丁香,都能在墙外看到,双樱的明艳与丁香的素丽,真是足以使人眼明神爽。

山上有了绿色,嫩绿,所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色,而且颇有些野花,有一种似紫荆而色儿略略发蓝的,折来很好插瓶。

青岛的人怎能忘下海呢,不过,说也奇怪,五月的海就仿佛特别的绿,特别的可爱,也许是因为人们心里痛快吧?看一眼路旁的绿叶,再看一眼海,真的,这才明白了什么叫做“春深似海”。绿,鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿,各种的绿色,联接着,交错着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿到山脚,绿到渔帆的外边去。风不凉,浪不高,船缓缓的走,燕低低的飞,街上的花香与海上的咸味混到一处,浪漾在空中,水在面前,而绿意无限,可不是,春深似海!欢喜,要狂歌,要跳入水中去,可是只能默默无言,心好像飞到天边上那将将能看到的小岛上去,一闭眼仿佛还看见一些桃花。人面桃花相映红,必定是在那小岛上。

这时候,遇上风与雾便还须穿上棉衣,可是有一天忽然响晴,夹衣就正合适。但无论怎说吧,人们反正都放了心──不会大冷了,不会。妇女们最先知道这个,早早的就穿出利落的新装,而且决定不再脱下去。海岸上,微风吹动少女们的发与衣,何必再会到电影园中找那有画意的景儿呢!这里是初春浅夏的合响,风里带着春寒,而花草山水又似初夏,意在春而景如夏,姑娘们总先走一步,迎上前去,跟花们竞争一下,女性的伟大几乎不是颓废诗人所能明白的。

人似乎随着花草都复活了,学生们特别的忙:换制服,开运动会,到崂山丹山旅行,服劳役。本地的学生忙,别处的学生也来参观,几个,几十,几百,打着旗子来了,又成着队走开,男的,女的,先生,学生,都累得满头是汗,而仍不住的向那大海丢眼。学生以外,该数小孩最快活,笨重的衣服脱去,可以到公园跑跑了;一冬天不见猴子了,现在又带着花生去喂猴子,看鹿。拾花瓣,在草地上打滚;妈妈说了,过几天还有大红樱桃吃呢!

那么,且让我们自己尽量的欣赏五月的青岛吧!

1.下面对本文的赏析,不正确的是哪一项(          
A.五月的青岛在作者的笔下充满活力,景和人都显得生机勃勃。
B.五月的青岛五彩缤纷,只是因为大海给人们美景和快乐的心情。
C.作者通过对女性的描写,进一步渲染了五月的青岛美丽动人。
D.最后一自然段总结全文,唤起读者对青岛的喜爱和向往之情。
2.下面哪一项对第3自然段中“春深似海”的理解是正确的(            
A.春天美丽的景色像大海一样深广。
B.春光如大海般美好,生机盎然。
C.五月的大海如春景般生机盎然。
D.春天的大海深广美丽,令人陶酔。
3.“那么,且让我们自己尽情地欣赏五月的青岛吧!”朗读这句话时的语气语调应该是怎样的?(            
A.激昂、低缓B.喜悦、轻快
C.沉重、缓慢D.低沉、快速
4.“那短短的绿树篱上也开着一层白花,似绿枝上挂了一层春雪。”这句话把________比作__________,不禁让我们想起了诗句:______________________
5.本文围绕“五月的青岛”,从人和景两个方面描写,请照样子完成图表。

6.读了本文,我认为五月的青岛是____________(填成语)的,联系本文内容简要分析,写出两个理由。
理由1:____________________
理由2:____________________
7.模仿文中画线的句子描写花朵,要求写出颜色的丰富性和花的动态美。
春天到了,校园里百花齐放。__________________
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
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sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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