桥(节选)
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都( )的老汉。
老汉( )的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”
老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.结合语境,将词语填入文中的括号里,最恰当的一组是( )A.爱戴清瘦 | B.拥戴清瘦 | C.爱戴干瘦 | D.拥戴干瘦 |
A.课文以桥为主要叙述的对象。 | B.桥是群众逃生的唯一通道。 |
C.这是老支书为群众架起“生命桥”。 | D.老支书在桥上牺牲的。 |
A.短句多 | B.环境描写推动情节发展 |
C.结尾才点明人物关系 | D.通过大量心理描写刻画人物形象 |
5.本文情节设计巧妙,最后才点明老支书和小伙子的关系,老支书和小伙子是什么关系?这样写有什么好处?

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