烛光
“啪!”停电了。
妈妈拿来一根蜡烛,点燃了它。顿时,小火苗一蹿一蹿的,很暖很暖。
烛光中,爸爸正认真地辅导我做功课。遇到难点了,他就拿起课本和参考资料,认真地研读着,时不时地拿着笔,打着草稿,帮我理清解题思路。
每一次,我有不会做的数学题目,总是问他;而他,也总是耐心地回答我。有的题目特别难,他就一再地讲,直到我懂了为止。不止一次,他走进书店,为我精心挑选合适的参考书。当看到有价值的题目,他会抄下来给我做。在他的帮助下,我的数学成绩稳步提高。
渐渐地,蜡烛短了一截。
烛光中,妈妈正整理着我背诵过的古诗文。最早背过的古诗,放成一摞;后来背的,则放成另一摞。而我背得不是特别熟的,她又将其单独摞起,供我背诵。
从我记事起,我的生活就离不开古诗。从《咏鹅》到《将进酒》, 从《静夜思》到《蜀道难》, 凡是有能力背的,我都有所涉及。而她,不仅要将每首诗的意思讲给我听,还要将诗和大意抄下来。抄着抄着,一不小心,就抄了六年,一张张纸堆了足足几十厘米高,真可谓是手抄版的《千家诗》了。这一张张泛黄的纸稿,渗透着她的心血。
慢慢地,蜡烛又短了一截,可那火苗依然蹿得很高,很旺。
烛光中,奶奶正在为我缝补袜子。她戴着老花镜,小心翼翼地将线穿进针眼里。一针一线,她的动作是那么认真,那么细致。
我每天运动量比较大,袜子没穿几天,就会破几个洞,如果扔掉,也太浪费了。每当此时,总是她——慈爱的奶奶,拿起针和线,一针一针地缝着。她常说,自己没文化,不能教子女什么,但至少还能帮着缝缝补补,让孙辈安心读书。一针一线,都倾注着她的关爱。
蜡烛越燃越短,到最后,只剩下一小截。
“啪!”灯亮了,蜡烛发出的光不那么显眼了,但那小小的火苗还是一蹿一蹿的,很暖很暖。
1.文中哪一个字生动地描写出了蜡烛燃烧的动感?( )A.啪 | B.蹿 | C.暖 | D.旺 |
A.抄写古诗历时很长,纸张慢慢变黄,可见妈妈用心良苦,不辞辛劳。 |
B.黄色纸张更显眼,时刻提醒我学习,可见妈妈心细如发,教子有方。 |
C.泛黄的纸张在停电的时候可以点火,可见妈妈废物利用,特别节俭。 |
D.用质地低劣的黄色纸张抄写古诗文,可见妈妈勤俭节约,善于持家。 |
A.有的问题很难,他一讲再讲,直到我懂了为止。 |
B.整理许多优秀的诗给我背,还要将诗的意思讲给我听。 |
C.他经常走进书店,为我精心挑选合适的参考书。 |
D.看到有价值的题目,他会抄下来给我做。 |
A.结尾简洁,呼应上文,深化主题,又让人感到余味犹长。 |
B.巧妙地呼应了首段,让人感觉文章结构严谨,浑然一体。 |
C.呼应上文,强调了在烛光照耀下人感到温暖的身体感受。 |
D.写出了作者感悟到烛光中亲人们对自己的爱,内心温暖。 |
6.短文以“蜡烛”为线索,描写了“点燃了它”“短了一截”“又短了一截”“只剩下一小截”等情景,这样写有什么好处?

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