学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.40
所属科目:小学语文
课外阅读。

太阳路

贾平凹

小的时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着的呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去。想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶,太阳住在什么地方呀?”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗?”

“当然有的。”

“啊,那怎么走呀?”

奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说:“咱们一块来种园吧,你们每人种下各自喜爱的种子。以后就什么都知道了。”奶奶教了一辈子书,到处都有她的学生,她的话我们是最信的。

到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵花籽,我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,布望长出一片小桃林来。十天之后,果然就全发芽了。先是一个嫩黄尖儿。接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿,有趣极了。那苗儿长得飞快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长出大截来;一个月后,插到六根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了。

可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了:“苗儿不是正在路上走着吗?”这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子!”奶奶说,“苗儿五天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶,顺着台阶上去,不就是可以走到太阳上去了吗?”我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路呀!

这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊!

奶奶问:“这路怎么样呢?

妹妹说:“这路太陡了。”

弟弟说:“这路太长了。”

我说:“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说:“是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西,都在这么走着,有的走得高,有的走得低,或许就全要在半路上死去。但是,正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实;是花草的,才能开出花朵;是树木的,才能长成材料。”

我们静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢?”我说,“我们怎么走呢?”

奶奶说:“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼尽全部的力气去走……”

1.在园地里,“我”种了什么种子?(          
A.眉豆B.葵花籽C.仙桃核儿D.小桃林
2.短文是通过叙述一件什么事来表达中心的?
________________________
3.奶奶叫“我们”每五天测一次苗儿的高度,目的是什么?(          
A.明白苗儿长得多快。B.明白苗儿生命顽强。
C.明白太阳路是什么D.明白植物的生长规律。
4.文中第1自然段写出了小的时候“我们”的什么特点?(两个要点)
_________________________
5.“这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊!”这句话中“到处”一词能删去吗?说明理由。
_________________________
6.用一两句话,把文中最后一段省略的内容补上。
_________________________
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sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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