学进去

阅读短文，完成练习。

举手的秘密

小学三年级时，我转学到了另一所学校。因为课程进度不同，老师讲的很多内容，我都听不懂。课堂提问时，别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答，而我却往往不知道怎么回答，不敢举手。后来，出于虚荣心，有的问题我明知自己不会答，也举起了手。

这样的做法还是露馅儿了。那是在一节数学课上，一位刚调来的姓高的女老师给我们上课。高老师提问时，我习惯性地举起了手。那次，高老师偏偏就叫了我。我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低着头从座位上站起来，脸红得发烫。①我隐约听到旁边同学的窃笑，眼泪很快流了下来。

那一节课我什么也没听懂。②放学了，我仍一个人呆呆地坐在教室里伤心，就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，看见了高老师亲切的笑容。

高老师耐心地问清了我的情况，微笑着对我说：“这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手。如果你不会，你就举左手。这样我就知道你到底是会还是不会了。”

③从此，每次提问我都可以从容举手了。随着时间的推移，我举起右手的次数越来越多。④每每与高老师目光相遇时，我俩都心照不宣地相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。直到今天，我的心里仍然保存着一份感激。

1．摘抄短文中的两个四宇词语______________、______________。
2．填空。
（1）“我”是有虚荣心的，表现在___________________________。
（2）高老师与“我”约定：“我”举右手，表示_______________；“我”举左手，表示______________。
3．用“_________”画出第二自然段的中心句。
4．读画波浪线的句子，想一想：“我”的心理发生了怎样的变化？选择填空。
①_______  ②_______  ③_______  ④_______

A．轻松自如

B．心领神会

C．羞愧难当

D．伤心难过

5．找到高老师说的话读一读，从这些话中，可以体会到高老师（    ）的品质。

A．教导学生实事求是

B．善解人意，关心爱护学生

C．教学方法高超