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跳水（节选）

①船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

②水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

③“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

1．联系上下文理解词语。
（1）哭笑不得：___________________________________________________
（2）龇牙咧嘴：__________________________________________________
2．从短文中选取关键词概括填空，完成情节发展图。

情节	猴子	孩子
1	（_________）	（_______）
2	（_________）	孩子气得脸红追猴子
3	猴子将，帽子挂横木	（________）

 
3．故事围绕猴子和孩子的表现推动情节发展。写猴子，主要通过_________和_________两个方面表现它的放肆和灵活；写孩子，主要通过_________等方面表现他恼羞成怒的样子。
4．从文中你知道孩子陷入绝境的原因有哪些？写出你的见解和理由。
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5．第③节中画线句子在情节发展上有何作用？请选择合适的答案。
（1）“这时候，甲板上的水手全都吓呆了。”（_____）
A．引出对孩子处境危险的描写。       B．引出对船长果断行为的描写。
C．引出下文对孩子害怕心情的描写。
（2）“有个人听得大叫一声。”（_____）
A．水手的大叫惊动了船舱里的船长。    B．水手的大叫使孩子意识到处境的危险。
C．水手的大叫把猴子吓跑了。