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（一）
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手扶腰鼓，右手持鼓槌，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
（二）
鸡打鸣，天蒙蒙亮，我就背着书包往学校里跑。深沉的夜空，星星眨着眼睛。我快走，星星也紧跟着我快走；我停住脚，星星也站住不动。寂静的大街上，我模糊的身影移动着，嚓，嚓……前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个影子来。小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。我们把星星关在门外，坐在教室里摇晃着身子背诵课文。
1．（品味朗读）“小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。”这句话中不需要读重音的词语是（ ）| A．呼唤着 | B．小伙伴们 | C．奔跑到 | D．追赶着 |
| A．深沉的夜空，星星眨着眼睛。 |
| B．舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。 |
| C．前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个影子来。 |
| D．鸡打鸣，天蒙蒙亮，我就背着书包往学校里跑。 |
| A．这两个语段都与学校生活有关。 |
| B．语段（一）抓住腰鼓队和舞蹈队活动的两个场景，突出学校的热闹非凡。 |
| C．语段（二）中画线的句子让我们想象到了孩子们上学路上和星星嬉戏的情景。 |
| D．从“我们把星星关在门外”可以看出“我们”不喜欢星星。 |
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