学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.40
所属科目:小学语文
类文阅读

①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到聊友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。

②真的这么急吗?连让我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?

③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别。我下到一楼时,忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。我说明原因,老人回去找了一会,终将钥匙递到我的手上。

④又是一阵告别。我下了几个台阶,一转身,发现老人正看着我。我客气地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。”

⑤“等你走远了再关门。”多么温暖的一句话!

⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷___________教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊! ”儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后摔门而去。事情过了大半年,有一天打扫时,我无意间看到了儿子的日记:

⑦“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课时,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。”

⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。从那以后,再遇到任何事,任何人,我都会警醒自己先听别人把话说完……

⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善。有些善很小很小,也就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却在心中弥漫起一份真情的感动。

(作者李慧,选入时有删改)

1.(梳理事例)默读短文,想一想:作者是通过哪些事情来写“善”的?其中哪几件事情是详写,哪几件事情是略写?照样子完成填空。
(1)QQ聊天,与朋友告别时,还没等“我”发出问候消息对方已经下线。(_____)
(2)_______________________________ (详写)
(3)_______________________________(_____)
2.(整体感知)对本文的主旨理解最恰当的一项是(   )。
A.我们要学会尊重他人,善待他人B.生活中能够于细节处见精神
C.善于关注细节,人间真情无价D.学会理解他人,学会做一个好人
3.(理解句段)读句子,完成练习。
(1)老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。”
从对老人的______描写中,我们能感受到老人对“我”的__________,表现出老人超凡的人生境界,这是一种“善”。
(2)儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。从那以后,再遇到任何事,任何人,我都会警醒自己先听别人把话说完……
从对“我”的_________描写中,能感受到“我”的___________。知错能改,其实这也是一种“善”。
我的发现:充分的细节描写使人感受到__________。
4.(领悟写法)为什么选择这三件事情来写?为什么这三件事情有的详写,有的略写?这样安排对表达文章的中心意思有什么帮助?
_______________________________________
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sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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