一年级的小同学和水鸟
作者:新美南吉
去学校的路上,有一个大水池。
每天早上,一年级的小同学们都要经过那里。
水池里浮着五六只黑色的水鸟。
每次看到它们,一年级的小同学们总是异口同声地唱起来:
水——鸟,
水鸟。
把头扎进水里,
就把糯米团子给你!
于是,水鸟们就“咕咚”一声,把头扎到水里去了,好像听懂有人要给它们糯米团子一样。
可是,一年级的小同学们没人给水鸟糯米团子。没有人会在上学的路上随身带着糯米团子。
一年级的小同学们上学去了。
在学校里,老师这么教导他们:
“同学们不能撒谎啊。撒谎是件很不好的事情。以前的人们说,如果谁撒了谎,死了以后就会被红鬼用拔钉子的钳子把舌头拔掉。所以,大家千万不能撒谎。好了,听懂的同学把手举起来。”
大家都举起了手,因为他们都听懂了。
放学以后,一年级的小同学们又经过了池子。
水鸟还在那里,好像在等着一年级的小同学们放学似的,正在水面上四处张望。
水——鸟
水鸟。
……
一年级的小同学们又习惯性地唱了起来。
可是,接下来没人往下唱了。因为如果再唱“把头扎进水里,就把糯米团子给你”的话,就等于是在撒谎。今天在学校里,老师刚刚教导过他们,不能撒谎。
那么该怎么办呢?
如果这样走掉,就太可惜了。而且那样,水鸟们也会觉得寂寞的。
于是大家就这样唱了起来:
水——鸟,
水鸟。
把头扎进水里,
就不把糯米团子给你!
水鸟们听了以后,还是兴奋得一头扎进了水里。
小同学们这才明白,之前水鸟不是因为想要糯米团子,才把头扎进水里。而是因为听到一年级小同学们的招呼,感到高兴,才把头扎进水里去的。
1.根据意思找词语。(1)意思是不同的人同时说同样的话。形容意见一致。(_______)
(2)教育指导。(______)
(3)意思是指积久养成的生活方式。(_________)
2.文章中画线句子“可是,接下来没人往下唱了”,为什么没有人接着往下唱了?
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3.水鸟是因为什么才把头扎进水里去的?
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4.你从这则故事当中学到了什么?联系生活实际谈一谈。
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