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荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1．选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你读一读，连一连。有的才展开两三片花瓣儿。
全部开放有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
含苞待放有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
刚刚开放2．第一段画“_____”的句子把_________比作_____，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得_____。读着这句话，我仿佛看到了____________的画面。
3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得真好。下列说法不正确的是（ ）
| A．“冒”字写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花特有的生命活力 |
| B．一边读一边想象画面，白荷花“冒”出来的动态就展现在眼前了 |
| C．“冒”字换成“开”“长”等字更好，都可以形容速度比较快 |
| D．读着“冒”字，我能感受到作者对白荷花的喜爱之情 |
①作者把一池荷花比作一大幅活的画，是因为（_______）。
| A．每一株荷花都是活的，都充满了生命力 |
| B．荷花各有各的姿态，就像一幅生动的图画，让我们感受到一池荷花的动态美 |
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