老师的腰围
在一所小学听数学课。老师是个女的,40来岁,胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬。
老师说,我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完,一个男孩“噌”地站起来:“老师,我想测测你的腰围。”
教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰,然后笑道:“好哇,你来量吧。”
小男孩拿着尺子,飞快地跑到老师前面,随后他说出了一个答案: “87 厘米。”“不错,答案比较接近。其他同学有没有更好的办法, 测得更准确一些?”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说: “老师,我有,我用手。我一掌是 11 厘米,我看是几掌就知道了。” 老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后,报出了答案:“89厘米。”
“有没有更好的办法?”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后,前排的一个小孩站起来:“老师,你把腰带解下来,我们一量就知道了。”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到,老师一边笑,一边真的解下了腰带。
小同学量出的是 90 厘米,这当然是最准确的一个答案。老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1.短文中介绍了2.短文多次描写到了老师的一个神态,那就是
3.读一读短文中的画线句子,想一想:为什么这是最漂亮的一节课?
4.你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢?

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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
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