学进去

课外提优
高尚的行为
早晨，我进教室的时候，老师还没有来。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。他们用尺子捅他，拿栗子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比画成残废的怪物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲了。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。忽然那个一脸无赖相的弗兰谛跳到凳子上扮起克洛西的母亲挑菜担的样子来。克洛西的母亲通常就是这个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。学生们看了哄堂大笑起来。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命朝弗兰谛头上扔过去，弗兰谛闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进来的老师的胸上。
大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。老师变了脸色，走到教桌跟前，厉声问道：
“谁？”
没有人回答。
老师提高了声音，又问：
“谁？”
这时卡隆突然站起来，毅然地说：
“是我！”
老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你！”
等了一会儿，又说，“决不处罚，扔墨水瓶的人站起来！”
克洛西站起来，哭着说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”
“坐下。欺负他的站起来。”
那四个人低着头站起来。
“你们欺负了wú gū（   ）的孩子，wǔ rǔ（   ）了弱者！你们做了一件最可耻的事。”
说完，老师从讲台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的。”
（1） 根据拼音在括号里写出正确的词语。
（2） 读文中画“　　”的句子，说说“毅然”一词中包含了卡隆怎样的情感？
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（3） 《高尚的行为》赞扬的是(　　)。

A．卡隆

B．克洛西

C．弗兰谛

D．老师

（4）课题叫“高尚的行为”，老师说：“你的心灵是高尚的。”为什么说他的行为、心灵是高尚的？
                                                                                       
（5） 说说我们应该怎样和同学(特别是有残疾的)相处。
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