学进去

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那还是孩提时代的事。
①上小学四年级的时候，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，小小的眼睛总是含着笑意，宽宽的额头上爬满了皱纹。（          ）他脾气怪怪的，（            ）心肠极好，教书也很有一套。
那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词。他便不厌其烦的旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。
这天上午有一节语文课。
上课铃响了之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门外的那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”
全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那个石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
②我那时虽不是特别懂事，可心里也打起了小鼓，如果我站起来承认自己动过摘的念头，那么大家就会认为石榴是我摘的。（            ）整个班里的同学都意识到了举起手来的后果，（             ）老师等了又等，还是没有一只手举起来。
③“真的连想都没有想过？”他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯生生地站了起来，她红着脸小声地说，她想过，可是她的确没有摘……
我们都屏住呼吸，和那个女生一起等待着老师的“发落”。
出人意料的是，④胡老师（             ）没批评她，（            ）走下讲台，走到她面前伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫。并且变戏法似地从衣兜里掏出个红石榴，放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了口气……
直到今天，我还无法忘记那个诚实的红石榴。
1．选择合适的关联词语填写在文中括号里。
因为……所以……    不是……就是……    虽然……但是……
即使……也……      有时……有时……    不但……而且……
2．文中画“          ”的句子分别运用了什么描写方法，把正确答案的序号填在横线上。

A．语言描写

B．心理描写

C．动作描写

D．外貌描写

（1）         （2）              （3）             （4）              
3．给短文加个恰当的题目。
4．写出短文的主要内容。 
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5．认真读短文最后一自然段，联系上下文，想一想“诚实”到底是什么，读了这篇文章后，你是如何理解“诚实”的？
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