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(一) 陈景润小时候的故事
上世纪六十年代，一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》使一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。 他的名字叫陈景润。
陈景润1933年出生在一个贫寒的家庭。抗日战争开始后不久，战争的狼烟烧至他的家乡福建，全家人仓皇逃入山区，孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生，无暇顾及子女的教育。陈景润排行老三，上有兄姐、下有弟妹，他长得瘦小孱弱，不太受父母喜爱。
在学校，沉默寡言、不善言辞的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负。可偏偏他又生性倔强，从不曲意讨饶，以求改善境遇，不知不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。但他对数字、符号的那种天生的热情使他忘却了人生的艰难和生活的烦恼，一门心思地钻进了知识的宝塔，他要寻求突破，要到那里面去觅取人生的快乐。
后来随着家人回到福州，陈景润遇到了他终身获益匪浅的名师沈元。 沈元是中国著名的空气动力学家，航空工程教育家。大学名教授教幼童，自有他与众不同、出手不凡的一招。沈元上课，常常结合教学内容，用讲故事的方法，深入浅出把那些年幼的学童循循诱入了出神入化的科学世界，激起他们向往科学、学习科学的巨大热情。比如有一天，沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个关于哥德巴赫猜想的故事。有趣的数学故事已经引起了孩子们极大的兴趣。小陈景润的内心也一阵骚动。他想该怎样科学论证呢？我长大后行不行呢？
多年以后，陈景润从厦门大学毕业，几年后，被著名数学家华罗庚慧眼识中，调入中国科学院数学研究所。自此，在华罗庚的带领下，陈景润夜以继日地投入到对哥德巴赫猜想的漫长而卓绝的论证过程之中。
1966年，中国数学界升起一颗耀眼的新星，陈景润在中国《科学通报》上告知世人，他证明了“1＋2”，向着哥德巴赫猜想迈进了一大步，被称为“推动数学大山的人” 。
1．陈景润是著名的(　　)家。

A．文学

B．数学

C．物理学

D．空气动力学

2．陈景润从小对(　　)有天生的热情。

A．数字、符号	B．文字、图画
C．音乐、声音	D．机械、构图

3．点燃他小时候证明“哥德巴赫猜想”梦想的名师是(　　)

A．熊庆来

B．华罗庚

C．沈元

D．钱学森

4．联系文章的开头和结尾，想想这是一种什么写作方法。说明理由。
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5．陈景润是一个怎样的人？
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