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科学探究
1．甲图所示是某市某小学四年级“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图。实验过程中，观察到水的内部产生大量气泡，上升到水面破裂的现象，这个现象说明水(      )了。

2．乙图是实验进行到第6分钟时温度计的示数，将其读数记录到表中。

时间（分）	0	2	4	6	8	10	12
温度（℃）	35	45	61	(      )	96	96	96

3．根据上表中记录的数据，在丙图中画出温度随时间变化的图象。
4．通过上表实验数据可知，此次实验中水沸腾时的温度是(      )，且水沸腾时，温度(      )。（选填：A持续上升B保持不变C持续下降）
5．小明同学对实验结论产生质疑，认为水的沸点应该是100摄氏度，于是他查阅了相关资料，如下所示：
资料：水沸腾时的温度叫做水的沸点。水的沸点与大气压有关，我们平常所说的水的沸点是100摄氏度，是指在一个标准大气压下水沸腾时的温度。在不同大气压下，水的沸点也不尽相同，大气压越低，沸点越低，大气压越高，沸点越高。大气压一般与海拔有关。标准大气压是在海拔为0时所测，而该市的平均海拔是1000千米以上，大气压低于一个标准大气压，水的沸点大约是95到96摄氏度。
通过阅读上述资料你认为本次实验测得的水的沸点合理么？并说说你的理由。