学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:主观题
难度系数:0.65
所属科目:高中政治
阅读材料,完成下列要求。

新中国成立以来,党带领人民不断探索、完善社会治理体系,形成了一批有益的治理经验。

材料一   上世纪60年代,浙江诸暨的枫桥镇干部群众创造了“发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决,实现捕人少,治安好”的基层社会治理经验。作为“枫桥经验”发源地之一的枫桥镇枫源村,已连续18年实现“群众零上访、干部零违纪、百姓零刑事、村民零邪教”。当地干部介绍说,“零上访”不是说村里没有事儿,而是不等到村民上访,村党组织、村委会就先上门,把该解决的问题尽快解决好党的二十大报告指出,“在社会基层坚持和发展新时代‘枫桥经验’,完善正确处理新形势下人民内部矛盾机制”,“及时把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。”

材料二   2003年,时任浙江省委书记的习近平同志选择到情况最复杂、矛盾最尖锐的浦江县下访,亲自接待9批来访群众,解决了一批久拖不决的难题,推动形成了“变群众上访为领导下访,深入基层,联系群众,真下真访民情,实心实意办事”为主要内容的“浦江经验”。20年来,浙江持续丰富和发展“浦江经验”,推动广大党员、干部直奔基层、直面群众、直击矛盾、直接解决问题,实实在在为群众解决难题、为基层化解矛盾。

结合材料,运用政治生活知识,概括“枫桥经验”与“浦江经验”在工作机制上的不同特点,然后分析二者对基层治理的共同意义。
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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