学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:主观题
难度系数:0.65
所属科目:高中政治

最初的手机只是通讯与联络的工具,随着时代发展,手机的功能和应用越来越多,短视频、社交软件、网络直播……我们以为的放松成了放纵,我们认为的想要成了必要,在刷手机的过程中,我们得到感官的刺激,获得无需思考的快乐,最终发现自己收获的只有无尽的空虚。

“手机成瘾”让越来越多的年轻人感到不幸福,反数字依赖的“数字排毒”正成为一种方兴未艾的文化潮流。青年人开始限制手机使用时间、将手机放置于远距离位置、通过“减少提醒”来避免高频率地查阅各种软件……。

从“工具”到“必需品”再到“工具”,“数字排毒”是青年人在深思熟虑后对手机的精准“定位”。正如网友所言:手机仅是一个工具,是我在掌控它,而不是它在掌控我!


结合材料,运用辩证思维的知识,评价青年人的“数字排毒”行为。
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

用户名称
2019-09-19

y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
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