学进去

为探究细菌间的相互作用，科研人员利用基因工程技术，对无法利用乳糖的大肠杆菌进行改造。
(1)将乳糖酶基因转入大肠杆菌，改造后获得营养菌（能利用乳糖）；将抗生素CRO 降解酶基因转入大肠杆菌，改造后获得抗性菌。将改造得到的这两种菌分别接种于__________培养基进行扩大培养。
(2)将两种菌分别用__________进行一系列梯度稀释，然后单独接种于加入含 CRO并以乳糖为唯一碳源的培养基中，培养一段时间后，培养皿中均未出现菌落，推测两种菌__________（填“发生”或“未发生”）可遗传变异。若将两种菌混合接种，则培养一段时间后，培养皿中有菌落长出，且同时含有两种菌，推测两种菌实现了“互利共生”。
(3)为进一步探究上述现象的原因，科研人员设计了图1所示装置进行实验。

   

①在接种了营养菌和抗性菌混合菌液的培养板左侧，加入含__________的培养基，培养基可从左侧逐渐扩散到混合菌液培养板上。定期检测混合菌液培养板上两种菌的数量，得到图2所示结果。
②0~10h，营养菌在近培养基端和远培养基端的数量变化分别是__________。
③10~45h，营养菌和抗性菌的变化趋势是__________，其原因是__________。