学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:综合题
难度系数:0.40
所属科目:高中生物
湿地生态系统是湿地植物、栖息于湿地的动物、微生物及其环境组成的统一整体。湿地具有改善水质,调节小气候等功能。
(1)对湿地物种进行_____________调查可反映该群落的物种组成。湿地中动植物种类多,营养级数目多,可用_____________来表示各营养级之间的个体数量关系,通过_____________可以预测某种动物种群数量的变化趋势。不同植物区域的动物优势种有明显差异,其原因是_____________
(2)研究人员对该湿地中某食物链(甲→乙→丙)的能量流动进行了研究(单位为×103J/hm2⋅a结果如下表。由表中可以看出,甲与乙之间的能量传递效率明显小于10%,最可能的原因是_____________,丙摄入的能量中,用于生长发育繁殖的是_____________×103J/hm2⋅a。甲固定的能量中未流入下一营养级,也未被分解者分解的净初级生产量将以含碳有机物的形式逐年被积累下来,这就是生产者的_____________

固定的能量

摄入量

同化量

呼吸量

摄入量

同化量

呼吸量

24500

105

75

71.5

8.44

5.5

4.38

(3)湿地具有抵抗外界干扰保持原状的能力,这种能力被称为生态系统的_____________能力。湿地具有较为丰富的鱼类资源,同时也具有涵养水源、净化水质的作用,这体现了生物多样性的_____________价值。人类对湿地的保护使野生动物种类增加,不仅丰富了物种多样性,同时也丰富了_____________多样性。
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

用户名称
2019-09-19

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