学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:综合题
难度系数:0.15
所属科目:高中生物
我国科研人员对蓝光和赤霉素在调节植物发育中的相互关系进行研究。
(1)光不仅作为植物光合作用的_____ 来源,同时作为_____ ,影响、调控植物生长发 育的全过程。
(2)在拟南芥中,赤霉素与细胞内的赤霉素受体结合形成复合物,该复合物与 R 蛋白结合使 R 蛋白降解,从而抑制相关基因的表达,引起细胞伸长、植株增高。用赤霉素 处理野生型和蓝光受体缺失突变体拟南芥后,用蓝光照射,分别检测 R 蛋白的含量,结果如图。实验结果表明_____

(3)科研人员进一步研究被蓝光激活的蓝光受体对赤霉素信号通路的影响。用药物阻断野生 型拟南芥的内源赤霉素合成,然后分三组进行不同处理。一段时间后,将各组拟南芥的 细胞裂解,在裂解液中加入表面结合了蓝光受体抗体的微型磁珠。与裂解液充分孵育后 收集磁珠,分离磁珠上的各种蛋白,利用抗原—抗体杂交技术检测其中的蓝光受体和赤 霉素受体,处理及结果如下图。

①据图分析,蓝光受体在_____条件下才能与赤霉素受体结合。
②请判断蓝光受体与赤霉素受体的结合是否依赖赤霉素,并阐述判断依据_____
(4)利用药物阻断拟南芥内源赤霉素合成,利用“磁珠”技术进一步证明了蓝光受体与赤霉 素受体结合后,后者便无法与 R 蛋白结合。相关实验如下表,请完善实验方案。
组别植株处理磁珠抗体抗原 - 抗体检测预期结果
对照组_____赤霉素受体的抗体赤霉素受体的抗 体,R 蛋白的抗体_____
实验组__________

a黑暗   b蓝光   c黑暗+赤霉素   d蓝光+赤霉素   e有赤霉素受体条带,无 R蛋白条带   f无赤霉素受体条带,有R蛋白条带   g有赤霉素受体条带,有R蛋白条带   h无赤霉素受体条带,无R蛋白条带
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sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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