学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.65
所属科目:初中语文
阅读下面的文章,完成下面小题。

筷子春秋

①我们的祖先何时开始使用筷子,已无可考。但这两根小玩意,一旦能熟练操纵,使用起来灵巧无比,难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。

②筷子在先秦时称为“俠”,是木字旁,不是“挟”。《礼记·曲礼上》提及“羹之有菜者用俠”,郑玄的注释是“俠,犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》谓“纣始为象箸,箕子叹曰:“彼为象箸,必为玉桮’。”说明“箸”的称呼始自商代。

变成今天的,有个说法是与江南沿海的船民有关,因同音,对船民而言有不吉利的意思,所以反其意称快儿。又因多数快儿是用竹子所做,于是在宇上加了竹字头,成为筷子。虽明代已经有人称,但清《康熙字典》仅收录了而并未收录

④《礼记》有所谓饭黍毋从箸,先秦时人们吃饭用手抓食,箸只用于夹菜。从饮食进化推想,原始社会以手抓食可谓自然不过,其后的食器发展为,曲柄浅斗,很像今天的羹匙,今天的相信是由发展而来,但总不及用箸夹菜更为方便。

理论上,促成的诞生,契机应是热食烫手。先民发明钻木取火,将食物煮熟后,随手用树枝捞取是合理推测,因为原始人类生活在森林和洞穴,最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看,它还带有原始竹木棍棒的特征。

⑥筷子虽是餐具,却又像微型健身器。有学者指出,用筷子进食时,要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉,有助于刺激神经系统的活动。

⑦筷子不过是小小餐具,却魅力十足,成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特谈到筷子时认为,筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截,因而食物不再成为人们暴力之下的猎物,而是和谐传送的物质

1.本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识?
2.第④段划线部分采用了哪种说明方法,作用是什么?
3.第⑤段加点的“理论上”能否删去?结合文意说明理由。
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
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sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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