学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:对比阅读
难度系数:0.65
所属科目:初中语文
阅读下面文字,完成下面小题
【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翩似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。


【乙】

岳阳楼记(节选)

范仲淹

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?


【丙】

偃虹堤记(节选)

欧阳修

盖虑于民也深,则其谋始也精,故能用力少而为功多。夫以百步之堤,御天下至险不测之虞,惠其民而及于荆、潭、黔、蜀,凡往来湖中,无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲,舟之来而止者,日凡有几!使堤土石幸久不朽则滕侯之惠利于人物可以数计哉?夫事不患于不成,而患于易坏。盖作者未始不欲其久存,而继者常至于殆废。自古贤智之士,为其民捍患兴利,其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心,则民到于今受其赐,天下岂有遗利_________?此滕侯之所以虑,而欲有记于后也。


【注释】①滕侯:即滕子京。②欲有记:指滕子京希望欧阳修能为其在岳州所建的新堤写一篇记文。
1.下列对句中加点词语解释,不正确的一项是(       
A.求古仁人之心(曾经)B.斯人,吾谁与归(少有)
C.舟之来而者(停泊)D.夫事不于不成(担心)
2.下列对丙文中画波浪线的句子断句,正确的一项是(       
A.使堤土石幸久不朽/则滕侯之惠利于人物/可以数计哉?
B.使堤土石幸久/不朽则滕侯之惠利于人物/可以数计哉?
C.使堤土石幸久不朽/则滕侯之惠利/于人物可以数计哉?
D.使堤土石幸久/不朽则滕侯之惠利/于人物可以数计哉?
3.请将恰当的选项还原到【丙】文的横线处。
则民到于今受其赐,天下岂有遗利_________?
A.B.C.D.
4.下列各组句子中,加点词意义和用法相同的一项是(       
A.物喜,不以己悲                  百步之堤
B.或异二者                            来而止者
C.何时而乐耶                         民到于今受其赐
D.继者常至于殆废                      欲有记于后也
5.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(2)盖虑于民也深,则其谋始也精,故能用力少而为功多。
6.填空
以上三文作者均经历了被贬的遭遇。【甲】诗显示诗人对_________的豁达襟怀,表现了诗人的_________;范仲淹与欧阳修起经历“庆历新政”,失败后,一个被贬邓州,一个被贬滁州。
【乙】【丙】均是受同时被贬岳州的滕子京之约,为其在岳州的政绩作记之作。两文均高度评价滕子京修岳阳楼、偃虹堤的功绩,同时暗含着作者的政治理想,即【乙】文“_______”,【丙】文_________
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