学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.65
所属科目:初中语文
阅读下面的文章,完成下面小题。

          (杨一凡)

①穆爷爷是镇上的木匠。

②听说他从小便没了父母,被一个好心的木雕师傅养大。木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人,几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。穆爷爷承袭了他的手艺,木雕水平出神入化。无奈战乱年代无人欣赏木雕,他便转了行,做了个普通的木匠,平日里干些简单的木工活计。

③穆爷爷住在镇外的一座废园子里,别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍圮了大半的地方。只有我明白,穆爷爷是为了这园子里的木雕。

④穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花,就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子,最终也未能见到它焕然一新的模样。听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐,游廊的花窗该如何开,亭子的匾额该如何修复。末了说:老头子我这一辈子,最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来,毁了老祖宗留下来的东西。当年我没出息,自个儿跑出了京。老天爷发善心,让我到了这儿,安安稳稳活了几十年。可我这心里头难受啊!那年我背着包袱走出屋子,见着的最后一样东西就是我还没做完的花雕……

⑤“小穆啊,老头子有私心,舍不得这门手艺跟着我埋进土里。你把那园子修修好,就当是圆了老头子的一个梦。

⑥我不懂那是怎样深重的愧怍和念想。

⑦记忆里穆爷爷曾说:丫头,你看看这些木头。它们都是活的啊!这些断了翼的鸟,折了枝的花,也会感到疼的啊。

⑧彼时我抬着头,懵懵懂懂地问:是像阿苗摔伤了一样疼吗?好像世间之事,至伤痛也不过臂上一块瘀青。涂上药酒,吹一口气,就可以消隐无踪。

⑨“还要更疼啊。穆爷爷笑了起来,摸着我的头,阿苗长大了就会懂的。

⑩我时常觉得,穆爷爷做木匠,不过是为了让自己活下去,而活下去,则是为了修复那些木雕。

⑪在那些缓缓流动的时光里,我也曾整日徘徊于亭台楼阁间,指尖掠过雕花的窗棂。我想,一定有那样的一个瞬间,我也曾感受到指尖的温热与浅浅的呼吸,听到那些花鸟的不甘,不甘湮没灰尘,如秋虫敛鞘翅,在枯叶下瑟瑟忍冬。

⑫我清晰地记得那个看见过千百回的画面:旧屋,木凳,暖阳。穆爷爷伏在案上,布满皱褶的手一丝不乱地刻下起死回生的诏令。他的脚边堆满木屑,空气里有陈旧却不曾霉变的木香。

⑬好像一个世界的种子就在那把刻刀下,破土成芽。

⑭时光荏苒,岁月静默。小镇一如既往的宁静。

⑮我一天天地长大,穆爷爷一天天地变老。他的腰杆不再挺直,一头白发如废园里的荒草,整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊,目光却依然专注而执着。

⑯他开始加快了修复木雕的速度。以往我去时,还能见他在做着不知哪家的木凳,现在却已渐渐看不到了。他一心扑在了他的木雕上。

⑰穆爷爷说:丫头,我担心我的时间不够了啊。

⑱他以肉眼可见的速度在消瘦着,好像把所有的气血都注入了刻刀。

⑲我隐隐约约地感觉到,有什么事要发生了。

⑳但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。那样的专注,仿佛最轻微的扰动都是一种罪过。

㉑现在回头看去,我想有些事情早已注定。或许,在木雕师傅收下这个弟子时,命运就开始以无可逆转的姿态走向终局。

㉒那一日我出门前,母亲接了个电话,在那里怔怔站了几秒,尔后放下听筒向我招手:阿苗,回来。

㉓我站住了,犹疑了一瞬间,又迈开了步子。我要去废园。有什么事,一会儿再说吧。好像这样就能改变已发生的事实一般。

㉔母亲急急地追出来,我却已消失在小巷深处。

㉕我到废园时,静寂的园子里隐有人声。我并没有进去,而是转了个弯,去了废园一个偏僻的角落。那里有一座小亭,四根红木柱子上游龙蜿蜒,昂首奋飞,栩栩如生。

㉖昨日我来时,穆爷爷指着那条失了双眼的游龙,道:这是园里最后一处需要修复的地方了。语调兴奋如孩童。

㉗“了却这桩心愿,我也能安心地入土了。

㉘谁料一语成谶。

㉙穆爷爷的葬礼我没有参加。我觉得穆爷爷仍然在那园子里,静默地摩挲着那些过来的木头,古老的纹理斑驳出崭新的色彩。葬礼时我就在那儿,独自像个疯子一样地哭了一场,泪眼蒙眬中重又看到了那个苍老却笃定的身影。

㉚我想穆爷爷一定还是开心的吧。看着两代人,或许是更多人的梦想在手下圆满。

㉛那以后我再未去过废园。不,现在它已不叫废园了。省城来的专家见到它后如获至宝,听闻修复它的老人业已过世,又是好一阵扼腕叹息。

㉜废园的名字被从古籍中翻了出来。它叫匠园。木匠的匠,工匠的匠。

㉝镇上的几个老人一拍脑袋,笑叹道:我说老穆怎么总守着那个园子呢。你还记得不,他单名一个匠字啊!

㉞穆匠。木匠。匠园。

(《光明日报》2018年03月09日,有删改)

1.下列哪一项不是体现了阿苗对穆爷爷的懂(     
A.“而我每次去都安安静静”“但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。”文中多处描写“我”静静地看穆爷爷干活,体现了“我”的懂事。
B.“我也曾感受到指尖的温热与浅浅的呼吸,听到那些花鸟的不甘,不甘湮没灰尘。”写“我”对那些木雕的欣赏,体现了“我”的懂。
C.我懵懵懂懂地问:“是像阿苗摔伤了一样疼吗?”说出了我对穆爷爷的话的理解。
D.“好像一个世界的种子就在那把刻刀下,破土成芽。”体现了“我”对穆爷爷工作价值的高度赞扬,这也是一种懂。
2.请用简洁的语言概括本文叙述了一个怎样的故事。
3.根据要求赏析下面句子。
①我觉得穆爷爷仍然在那园子里,静默地摩挲着那些过来的木头,古老的纹理斑驳出崭新的色彩。(从词语角度)
②他的腰杆不再挺直,一头白发如废园里的荒草,整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊,目光却依然专注而执着。(从人物描写方法角度)
4.请分析文章最后一段的作用。
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