学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:课外阅读
难度系数:0.15
所属科目:初中语文
阅读下面的文言语段,完成后面的问题。

献县令明晟,应山人。尝欲伸雪一冤狱,而虑上官不允,疑惑未决。儒学门斗有王半仙者,与一狐友,言小休咎多有验,遣往问之。狐正色曰:“明公为民父母,但当论其冤不冤,不当问其允不允。独不记制府李公之言乎?”门斗返报,明为愯然。因言制府李公卫未达时,尝同一道士渡江。适有与舟子争诟者,道士太息曰:“命在须臾,尚较计数文钱耶!”俄其人为帆脚所扫,堕江死。李公心异之。中流风作,舟欲覆。道士禹步诵咒,风止得济。李公再拜谢更生。道士曰:“适堕江者,命也,吾不能救。公贵人也,遇厄得济,亦命也,吾不能不救,何谢焉。”李公又拜曰:“领师此训,吾终身安命矣。”道士曰:“是不尽然。一身之穷达,当安命,不安命则奔竞排轧,无所不至。不知李林甫、秦桧,即不倾陷善类,亦做宰相,徒自增罪案耳。至国计民生之利害,则不可言命。天地之生才,朝廷之设官,所以补救气数也。身握事权,束手而委命,天地何必生此才,朝廷何必设此官乎?晨门曰:‘是知其不可而为之。’诸葛武侯曰:‘鞠躬尽瘁,死而后已。成败利钝,非所逆睹。’此圣贤立命之学,公其识之。”李公谨受教,拜问姓名。道士曰:“言之恐公骇。”下舟行数十步,翳然灭迹。昔在会城,李公曾话是事。不识此狐何以得知之。

(节选自《阅微草堂笔记·滦阳消夏录一》)


(1)请根据提示,推断下列加点词的意思。
方法相关词句或义项词语解释
课内迁移小大之(《曹刿论战》)尝欲伸雪一冤______
树林阴(《醉翁亭记》)然灭迹______
联系成语四壁、劳无功、有虚名自增罪案耳______
查阅字典①燃烧;②这样,那样;③是的,对的;④……的样子;⑤不过,但是。是不尽______
(2)下列各组句中,加点词语的意义和用法相同的一项是(     
A.公识之                              姓氏,是金陵人(《湖心亭看雪》)
B.至国计民生利害                 而不能通其意(《马说》)
C.尚较计文钱耶                    夹岸百步(《桃花源记》)
D.束手委命                           足肤皲裂不知(《送东阳马生序》)
(3)《阅微草堂笔记·序》中指出本书的写作目的是“采掇异闻,时作笔记,以寄所欲言,而大旨悉归劝惩。”请参考示例,摘选原文,并分析其中表达的教世之意。

示例:原文中的“明公为民父母,但当论其冤不冤,不当问其允不允。”一句,意在劝导官员(领导干部)要秉公断事,不惧权贵;领导干部身握事权,要为民用权,为民请命,鞠躬尽瘁,将个人安危和个人私利置之度外。


(4)有人说,这篇小说宣传了人各有命的封建糟粕,不可取;也有人说,这篇小说以“我命由我不由天”的道理来劝告世人,有很多可取之处。读完全文,请从写作方法的角度谈谈你的看法。
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