学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:对比阅读
难度系数:0.15
所属科目:初中语文
阅读下面古诗文,完成下面小题。
【甲】

游瓜步山记

梅曾亮

道光七年二月十六日,客六合官署,与同人游瓜步山。余与翰初先登。古庙数楹,无棂槛可据,佛像皆剥落坐尘埃中,老农数人踞阶下议社事。方怅然欲归,而主人偕数客至,移肴核于补山亭。两峰翼张,亭承其腋。盖去庙西不数十步,而冈隆谷洼,匿蠢献秀,远江近渚,回澜就目,杂花周阿,迎桃送杏。既醉饱,复登西岸之太平庵。山风冷然,异香出于寺,则两老梅数百年物也,高出楼大荫一亩方盛开。诸人皆错愕瞪视,既乃太息坐卧其下,日暮而后去。此一日中事耳,吾两人胸臆愉塞,殆如隔人世事。

(选自《小方壶斋舆地丛钞》,辽海出版社,有删改)


【注】①翰初:作者友人。②肴核:肉类和果类食品。③愉塞:愉悦阻塞,指心情变化大。
【乙】

东园观梅

陆游

出世仙姝下草堂,高标肯学汉宫装。

数苞冷蕊愁浑破,一寸残枝梦亦香。

问讯不嫌泥沾屐,端相每到月侵廊。

高楼吹角成何事,只替诗人说断肠。

(选自《陆游全集校注》,浙江古籍出版社)


【注】①仙姝:仙女,这里指梅花。②肯:岂肯,怎么肯。③端相:仔细地观赏。
1.用“/”给下面句子划分朗读节奏,划两处。
高出楼大荫一亩方盛开
2.用现代汉语翻译下列语句。
两峰翼张,亭承其腋。
3.诗文都体现了“胸臆愉塞”的情感变化,下面理解不正确的一项是(     
A.甲文作者与友同游瓜步山,眼前残旧破败的古庙让他怅然若失。
B.甲文中作者欣赏了补山亭的秀美景色,感到心旷神怡。
C.甲文中的太平庵老梅,让作者惊愕、叹息,驻足良久,心情阻塞。
D.乙诗前六句表达了对梅花的喜爱赞美,尾联由吹角声引发了伤感之情。
4.诗文都写到梅花,请结合内容分析梅花的写法有何异同。
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