今年我们的“研学行”活动兼顾“五育融合”,选择范围可大了。可以去______隐居的智者贤士,学习他们严谨的治学精神以及豁达的人生态度;可以去______神奇的自然现象,在欣赏美丽风景的同时积淀丰富的科学知识;可以邀约爱好者们去______未知或已知的动物植物,在舒爽身体、一饱眼福的同时,______大自然的奥秘……。
A.探访 探险 探究 探幽 |
B.探访 探秘 探寻 探索 |
C.探望 探秘 探究 探索 |
D.探望 探险 探寻 探幽 |

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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2


y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

