学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:对比阅读
难度系数:0.15
所属科目:初中语文
同学们最难忘的事就是过节日,请你阅读下面五则材料,完成下面小题。
[材料一]

________观竞渡

〔明〕边贡

共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。

云旗猎猎翻青汉,雷鼓嘈嘈殷碧流。

屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。

江亭日堪高会,醉讽离骚不解愁。


[材料二]

蝶恋花·密州______

〔宋〕苏轼

灯火钱塘三五夜,明月如霜,照见人如画。

帐底吹笙香吐麝,更无一点尘随马。

寂寞山城人老也击鼓吹箫却入农桑社。

火冷灯稀霜露下,昏昏雪意云垂野。


[背景]公元1075年(熙宁八年),词人到密州任知州,正遇佳节,上街游玩时有感而作。
[材料三]

江城子

〔宋〕秦观

______天气醉游郎。莺儿狂。燕儿狂。翠盖红缨,道上往来忙。

记得相逢垂柳下,雕玉佩,缕金裳。

春光还是旧春光。桃花香。李花香。浅白深红,一一斗新妆。

惆怅惜花人不见,歌一阕,泪千行。


[材料四]

重午(节选)

[宋]吴自牧

杭都风俗,自初一日至端午日,家家买桃、柳、葵、榴、蒲叶、伏道,又并市茭、粽、五色水团、时果、五色瘟纸,当门供养。自隔宿及五更,沿门唱卖声,满街不。以艾与百草缚成天师,悬于门额上,或悬虎头、白泽。或士宦等家以生朱于午时书“五月五日天中节,赤口白舌尽消灭”之句。此日采百草或修制药品,以为辟瘟疾等用,藏之果有灵验。杭城人不论大小之家,焚烧午香一月,不知出何文典。其日正是葵榴斗艳,栀艾争香,角黍包金,菖蒲切玉,以佳景。不特富家巨室为然,虽贫乏之人,亦且对时行乐也。

(节选自《梦粱录》)


[注释]①伏道:祈福消灾的神符。②白泽:辟邪神兽。③不特:不只。
【裨补缺漏】
1.前三则材料的空缺处都有节日名,请你为空缺处选出正确的一项是(       
A.端午、上元、清明B.重阳、除夕、上元
C.端午、除夕、上元D.重阳、上元、清明

【划分句读】
2.给材料二中画线句断句正确的一项是(       
A.寂寞山城人老也/击鼓吹箫却/入农桑社。
B.寂寞山城/人老也击鼓吹箫/却入农桑社。
C.寂寞山城/人老也/击鼓吹箫却入农桑社。
D.寂寞山城人老也/击鼓吹箫/却入农桑社。

【梳通文意】
3.根据语境和方法提示,请你解释加点字和句子。

原文

词语释义

方法策略

江亭日堪高会

(1)_______成语推断法:目不暇接

满街不

(2)_______字形推断法:古字形像以刀断丝。

以为瘟疾等用

(3)_______(填序号)

查字典法:①开垦,开辟②同“避”,躲开,避免③偏僻④打比方,通“譬”

佳景

(4)________课内迁移法:酬乐天扬州初逢席上见赠
不特富家巨室为然,虽贫乏之人,亦且对时行乐也。翻译句子:
(5)___________

【探究意义】
4.阅读以上四则材料,同学们展开讨论,请你参与探究活动。
小慈:传统节日本该欢乐,我却感觉这些诗人都有“愁绪”,如《观竞渡》诗人通过热闹喜庆节日的场面描写,触景生情,抒发对屈原的思念,吐露诗人生活中的哀愁。
小溪:另外两首词中我选一首,谈谈节日中的“愁绪”:(1)__________
小赵:节日的欢乐氛围能让诗人的愁情更加强烈,这就是“以乐衬哀”写法。同样道理,“(2)____________________”(《野望》)中田园牧歌景象是对王绩孤独无依,悲痛欲隐的心情的衬托。“(3)____________________”(《行路难》)里豪华宴饮是对李白求仕无路,壮志难酬的心境的衬托。
小慈:尽管传统节日中我们经常读到“愁绪”,但我们仍然喜欢过传统节日,原因是(4)__________(请联系材料四,以“重午”为例来谈)。
小溪:所以我们在享受节日的同时,也要用自己的行为赋予传统节日更丰厚的内涵。
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