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【教材再现】：北师大版九年级上册数学教材第122页第21题：“怎样把一块三角形的木板加工成一个面积最大的正方形桌面？”某小组同学对此展开了思考．

（1）若木板的形状是如图（甲）所示的直角三角形，，，根据“相似三角形对应的高的比等于相似比”可以求得此时正方形的边长是________．
【问题解决】：若木板是面积仍然为的锐角三角形，按照如图（乙）所示的方式加工，记所得的正方形的面积为，如何求的最大值呢？某学习小组做了如下思考：
设，，边上的高，则，，由得：，从而可以求得，若要内接正方形面积最大，即就是求的最大值，因为为定值，因此只需要分母最小即可．
（2）小组同学借鉴研究函数的经验，令．探索函数的图象和性质：
①下表列出了与的几组对应值，其中________．

	…				1		2	3	4	…
	…				4			4		…

②在如图（丙）所示的平面直角坐标系中画出该函数的大致图象；
③结合表格观察函数图象，以下说法正确的是________
A．当时，随的增大而增大．
B．该函数的图象可能与坐标轴相交．
C．该函数图象关于直线对称．
D．当该函数取最小值时，所对应的自变量的取值范围在之间．