学进去

科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节。请回答科学探究环节中的有关问题。

(1)提出问题：你观察过青萝卜吗？萝卜埋在土里的部分是白色，露出地面的部分是绿色的，依据这个事实，请你围绕一个变量，提出一个有研究价值的问题：______？
(2)作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。结合此现象针对种子萌发的环境条件作出假设为______。
(3)设计实验：观察发现，牵牛花早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。为探究光照是否能影响牵牛花花色，完善以下探究方案：
①早上，将牵牛花分为A和B两组；
②______，其他实验条件应______；
③中午，观察记录实验现象：A组为紫色，B组为红色
(4)评价实验方案：红叶石楠叶子美丽，常做行道树种植。实验小组的一位同学发现道路两旁的红叶石楠在春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色。这位同学猜想可能跟夏天光照强度有关。于是，该同学设计实验方案（如下表）进行探究：

组别	甲组	乙组
实验材料	同种红叶石楠多株	同种红叶石楠多株
环境条件	阴暗、潮湿	光照充足、温度适宜
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间

针对该实验设计方案，学习小组讨论后认为该方案存在不合理的地方，请你对该实验方案进行改进：
①对实验材料选择的改进是______；
②对于环境条件设置的改进是______。
(5)解读实验数据：下面是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图，下列叙述正确的是______。

A．小麦不同发育期的需水量不同

B．灌浆期需水量最大

C．拔节期的需水量小于抽穗期和灌浆期

D．小麦返青期吸收的水分大多用于小麦的生长发育

(6)结果推理：新疆的甜瓜比某地同种的甜。经调查，在甜瓜生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度差别较大，如下表。下列对该现象的推理过程不正确的是______。

	新疆	某地
白天	33℃	33℃
黑夜	10℃	22℃

A．新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多	B．新疆的甜瓜甜，其消耗的有机物比某地少
C．新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较某地弱	D．环境温度对植物的呼吸作用有影响