材料一:国共两党关系示意图

材料二:①黄埔军校的创办,是国共合作的产物,它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干,为东征、北伐战争和抗日战争的胜利做出重要贡献。
——姜廷玉(军事博物馆研究员)
②……特别是蒋介石发动的对红军的几次“围剿”,既给中国人民带来无穷灾难,又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。
——摘编自《内战百科》
③四万万同胞,同仇敌忾,用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城,使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。
——人民日报社论《和平与正义是不可战胜的》
④国共谈判,不只是国共两党的问题,而是全中国人民的问题,是中国走民主道路呢,还是相反的问题。因为是两种不同的政治主张之争,困难是一定会有的:对于许多的不同看法,也是由此而来。但我们必须用一切力量来我服这此事困难。
——1945年10月1日《新华日报》
(1)运用所学知识,描述“B”到“C"时期国共两党的关系有何变化,并分析产生这一变化的原因。
(2)材料二④中所讲的国共谈判是指哪一历史事件,此次谈判达成了什么成果?
(3)有人认为国共两党关系是“合则两利,分则两伤”,请你综合上述所有材料对这一观点进行论证。

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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
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sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
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sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2


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