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材料一：中国因1917年对德宣战与以后派遣劳工服役于战场，已站在战胜国一边，并且因为宣战而平已卸除了对德的条约关系，可是在凡尔赛，中国不仅无法分得任何胜利成果，反要将本身领土之完整作为特权转让去满足另一战胜国，这是前所未有的例子，也更令人发指。
——黄仁宇《中国大历史》
（1）根据材料一，说一说五四运动的导火线是什么？材料二：1919年5月3日晚，北京大学及北京各高校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激奋。北大一位同学当场咬中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤，第二天，五四运动爆发了
——节选自统编教材《中国历史》八年级（上）
（2）结合所学知识回答，材料二中“五四先锋”指的是什么人？当时提出的口号中最能体现五四运动性质的口号是什么？材料三：五四运动，孕育了……伟大五四精神，其核心是爱国主义。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国学生挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。
——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话
（3）作为新时代的中国青少年，应该怎样发扬“五四精神”？
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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