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任务一：【思维导图——呈现民族之殇】
(1)根据下面的思维导图，将①②处的内容补充完整，并在③处填写出最能体现清政府沦为“洋人的朝廷”的条约内容，结合所学分析④⑤可知列强的侵略方式发生了怎样的变化？
任务二：【解读名言——传承民族精神】
(2)面对列强的侵略，中国的仁人志士奋起反抗。结合所学知识，写出下列历史人物的主要功绩，并说说你从诗句中感受到的民族精神。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
吾立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！
——邓世昌
任务三：【释读史料——唤起民族觉醒】
材料一 此去西洋,背负国家之未来,取尽洋人之科学。
材料二 只有两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。
(3)为了挽救民族危机，先进的中国人进行了不懈的探索，唤起民族觉醒。阅读下面年代尺，分析材料一指出“此去西洋”的目的是什么？时间轴上①②两处发生的历史事件是哪一阶级挽救民族危机的探索？材料二中“两位先生”指的是什么？谁提出来的？
任务四：【感悟反思———践行民族复兴】
(4)通过回顾中国近代史，你有哪些感悟？作为新时代的青少年，你能为中华民族伟大复兴做些什么？
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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