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学习历史就是不断与历史对话的过程，以史为镜，可以知兴替。
【时人争论】
材料一 公元前213年，秦始皇在咸阳宫举行了一次规模盛大的宴会。宴会上，有人歌颂秦始皇“以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之愚，传之万世”的功绩；也有人认为“事不师古而能长久者，非所闻也”，主张恢复分封制。
——摘编自司马迁《史记》
【古人评述】
材料二 分封制被废除，从周朝衰落就开始了，不是一天的原因。即使让圣人复生，也要实行郡县制。
——编译自[清]顾炎武《郡县论一》
【现代人总结】
材料三 中国政制比较成熟的重要表现，实应归功于西周的创制。西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——摘编自王家范《中国历史通论》
(1)根据上述材料，简述古往今来人们探究的话题。
(2)根据上述材料并结合所学知识，围绕上述话题，提出自己的观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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